【題目】為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽(yáng)離子和水分子），有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說法：

①過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)；

②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好；

③實(shí)驗(yàn)中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率；

④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑

以上說法不正確的是（　　）

A.①②B.①④C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

①過氧化氫中氫顯+1價(jià)，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)之和為零，可知氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)，故①正確；

②因二者所含的陰離子不同，要證明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好，還要使選擇的試劑中陰離子種類相同，故②錯(cuò)誤；

③反應(yīng)的劇烈程度與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)，反應(yīng)越劇烈，產(chǎn)生氣體的速率越快，產(chǎn)生氣泡越快，故③正確；

④證明氯化鐵或硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗(yàn)證質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故④錯(cuò)誤。所以說法不正確的是②④。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是

A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

B. 相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

C. 屬于非金屬元素

D. 元素符號(hào)為MO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是人體中重要的常量元素，鈣元素組成的化合物種類有很多。某實(shí)驗(yàn)探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì)：

（一）氧化鈣溶于水制得熟石灰并放熱，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（二）氫化鈣（CaH2）固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑，小明將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時(shí)間后變成澄清的溶液。

（提出問題）①生成的氣體是什么？②澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（1）為了研究稀鹽酸滴入氫化鈣固體得到的氣體是什么，同學(xué)們進(jìn)行了查閱資料：

（查閱資料）①氫化鈣是一種灰白色固體，CaH2能與水反應(yīng)生成Ca(OH)2和一種可燃性氣體。

②CaCl2溶液顯中性

（猜想氣體）小張認(rèn)為氣體為CO，小明立刻否定。你認(rèn)為他的理由是_____；請(qǐng)你寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）為了研究稀鹽酸滴入氫化鈣固體得到的澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么，同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想：

（猜想溶質(zhì)）猜想一：只有CaCl2

猜想二：有_____（填化學(xué)式）

猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證猜想二，他們分別進(jìn)行了下列兩組實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，則猜想二正確。

實(shí)驗(yàn)②：取少量溶液置于試管中，通入二氧化碳，觀察到_____，則猜想三不正確。

（得出結(jié)論）通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，兩位同學(xué)一致確定猜想二正確。

（評(píng)價(jià)反思）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外，還需要考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　　）

①玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染，又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃，瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定，其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是（　　）

A. t1時(shí)刻后的一段時(shí)間能觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻，瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變

C. 根據(jù)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值，可以計(jì)算出氧氣占空氣體積的百分比

D. t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加，其原因是溫度又升高了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“氧化銅能否作過氧化氫分解的催化劑“進(jìn)行了探究

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論

實(shí)驗(yàn)分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

有少量氣泡；木條不復(fù)燃

過氧化氫能分解，但是

_________

氧化銅是過氧化氫分解的催化劑

②

__________________

氧化銅能加快過氧化氫分解

（1）寫出實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

（交流反思）實(shí)驗(yàn)過程中加入到兩支試管里的過氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有_________________。

①體積相同 ②濃度相同 ③溫度相同

（2）小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：稱量反應(yīng)后固體質(zhì)量，并與反應(yīng)前的稱量數(shù)據(jù)作比較，其目的是________________。

實(shí)驗(yàn)二：另取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，再向其中加入實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體剩余物，如圖1所示，其目的是證明_______________________。

（實(shí)驗(yàn)拓展）小紅同學(xué)用MnO2、CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球探究分解過氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。

實(shí)驗(yàn)操作：取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用另一種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

（3）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_____________。

（4）用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_______________。

（5）從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下表給出的和的溶解度，回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

245

35.7

36.0

35.6

37.3

38.4

33.8

（1）20℃時(shí)，將40g ，加入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為_____g；

（2）這兩種物質(zhì)中溶解度受溫度變化影響較小的是_____；

（3）將90g 和30g組成的混合物放入100g60℃的水中充分?jǐn)嚢�，�?dāng)溫度降低到20℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)有較多固體析出，下列說法中，正確的是_____。

A 析出的固體是 B 剩余的母液中含有和兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中，不正確的是

A. 此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，水是由氫、氧兩種元素組成B. 理論上若得到8 mL的氧氣，可同時(shí)得到16 mL氫氣

C. 理論上若得到4 g氫氣，可同時(shí)得到32 g氧氣D. 與電源負(fù)極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（1）小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是 。

（2）他取少量待測(cè)液于試管中，加入過量的稀HCl，看到 ，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液。

（3）小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：取少量待測(cè)液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為 ，靜置，（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象） 。

通過實(shí)驗(yàn)，小李認(rèn)為小張結(jié)論正確。

（4）二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽：Na2CO3 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽也可能不是Na2CO3，你認(rèn)為他們的理由是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案