【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,試管口塞上一團脫脂棉。(提示:酚酞遇氨水變紅色)

1)用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上(10-15滴),實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是_________

2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____________,這說明__________

【答案】反襯對比作用,便于觀察濾紙顏色的變化 濾紙條從右到左依次變紅 分子是客觀存在的,分子在不斷的運動

【解析】

1)用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上(10-15滴),實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是反襯對比作用,便于觀察濾紙顏色的變化;

2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是紙條從右到左依次變紅,這說明分子是客觀存在的,分子在不斷的運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水愛護水、節(jié)約用水。

1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:

a不得呈現(xiàn)異色 b不得有異味 c應(yīng)澄清透明 d不得含有細菌和病毒。

其中“ab指標”可以通過利用___________的吸附性達到。

2)生活中可以采用_____________區(qū)分硬水和軟水,可以通過______________的方法降低水的硬度。

3)過濾的主要儀器名稱:鐵架臺(帶鐵圈)、___________________、燒杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是____________________。

4)過濾完的發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁,除了儀器不干凈,還有可能的原因是:_____________(列舉1條)

5)下列過濾裝置及其操作的簡圖(部分儀器省略,玻璃棒靠在了三層濾紙上)其中正確的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A、B是黑色固體,C、E是組成元素相同的兩種氣體,D是紅色固體,H是人類使用最廣泛的金屬,反應(yīng)④為高爐煉鐵的重要反應(yīng)。(注:部分物質(zhì)已略去)回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:H__________,G___________。

2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水。查閱資料:

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生,加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。

②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時間短。

請根據(jù)上圖回答問題:

1)請你寫出用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣的反應(yīng)文字表達式:____________

2)小紅按圖甲裝置進行實驗,當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時,伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是__________________

3)以下是某小組同學(xué)探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

5

5

20

0.1

4

16.75

15

V

20

0.1

4

6.04

30

5

35

0

2

49.21

30

5

55

0

2

10.76

V=________:從實驗___________________(填序號)對比可知,過氧化氫分解速率與過氧化氫溶液濃度有關(guān)。從表中實驗數(shù)據(jù)對比可知,過氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是:___

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量__(填減小”“不變增大)。

(注意:若正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)

③除了上述影響因素外,過氧化氫分解生成氧氣的速率還與哪些因素有關(guān)?請你繼續(xù)探究。(寫出一種假設(shè),并設(shè)計實驗方案)

(你的假設(shè))___________

(設(shè)計方案)

實驗方法及步驟

可能觀察到的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

假設(shè)正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述及對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是(

A

洗去試管壁上附著的銅

Cu+H2SO4=CuSO4+H2

置換反應(yīng)

B

酸雨的形成

CO2 + H2O = H2CO3

化合反應(yīng)

C

用鐵桶盛放稀鹽酸

Fe 2HCl=FeCl2H2

置換反應(yīng)

D

拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律

2HgO2Hg+O2

分解反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】成語是我國文化瑰寶,請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點的字

1)金戈鐵馬:寫出其中一種金屬的元素符號__________________________;

2)添油加醋:白醋中含有氫離子_______________________________;

3)水乳交融:水中氧元素的化合價___________________________ ;

4)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷的元素符號 As),該物質(zhì)的化學(xué)式__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭(主要含 C,H,O 元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么?燃燒的產(chǎn)物是什么?亮亮同學(xué)認為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣,并對燃燒產(chǎn)物提出猜想:①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2;②燃燒的產(chǎn)物可能有 H2O;除了上述猜想,你的猜想:燃燒的產(chǎn)物還可能有_________________________________(填一種單質(zhì)和化合物)

實驗一:在密閉容器中點燃蠟燭至熄滅,抽取 10mL 密閉容器中的氣體,注入到試管中的飽和澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁.從實驗的科學(xué)性考慮,下一步是____________(選填字母)

A直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有 CO2 的結(jié)論

B增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量

C再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中

實驗二:在老師的指導(dǎo)下,利用多功能傳感器進行有關(guān)量的測量傳裝置如圖所示.實驗結(jié)束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,同時傳感器采得實驗前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:

相對濕度

氧氣含量

二氧化碳含量

一氧化碳含量

蠟燭點燃前

48.4%

18.7%

0.058%

0

蠟燭熄滅后

71.6%

15.6%

36.43%

0.0182%

由實驗及結(jié)果分析,密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是_____________________.蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是__________________________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是用于電解水的簡易實驗裝置:

1)該實驗在水中加入少量氫氧化鈉,目的是:_____;

2D試管收集到的氣體應(yīng)用_____檢驗,現(xiàn)象是:_____,B端為電源的_____極。且正極氣體體積與負極氣體體積比大約是:_____。

3)寫出該實驗的化學(xué)方程式:_____;

4)由此實驗得到的結(jié)論是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四幅漫畫描述了生活和自然中的現(xiàn)象,其中一幅漫畫所描述的物質(zhì)變化類型與其他三幅不同,這幅漫畫是(  )

A.飲料瓶變痷 B.云的形成 C.燃放煙花 D.酒精蒸發(fā)

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