【題目】蠟燭(主要含 C,H,O 元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么?燃燒的產(chǎn)物是什么?亮亮同學(xué)認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣,并對燃燒產(chǎn)物提出猜想:①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2;②燃燒的產(chǎn)物可能有 H2O;除了上述猜想,你的猜想:燃燒的產(chǎn)物還可能有_________________________________(填一種單質(zhì)和化合物)

實(shí)驗(yàn)一:在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅,抽取 10mL 密閉容器中的氣體,注入到試管中的飽和澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁.從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮,下一步是____________(選填字母)

A直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有 CO2 的結(jié)論

B增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量

C再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中

實(shí)驗(yàn)二:在老師的指導(dǎo)下,利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測量傳裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:

相對濕度

氧氣含量

二氧化碳含量

一氧化碳含量

蠟燭點(diǎn)燃前

48.4%

18.7%

0.058%

0

蠟燭熄滅后

71.6%

15.6%

36.43%

0.0182%

由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析,密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是_____________________,.蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是__________________________(填化學(xué)式)

【答案】C CO C 氧氣含量下降,二氧化碳含量上升或氧氣的量不足 C、H2O、 COCO2

【解析】

蠟燭中含有C、H、O,與氧氣反應(yīng),由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,因此還可以猜想燃燒產(chǎn)物為CCO或含有C、CO2、H2OCO四種物質(zhì)的任意組合;故填:CCO;

實(shí)驗(yàn)一:澄清石灰水沒有變渾濁,可能二氧化碳的量較少。從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮應(yīng)該增加通入氣體的量,再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中,觀察澄清的石灰水是否變渾濁,故選C

實(shí)驗(yàn)二:從表格分析可知,氧氣含量下降,二氧化碳含量上升或氧氣的量不足,這是蠟燭熄滅的原因;從表格分析可知, H2OCO、CO2含量增加,說明產(chǎn)生了H2O、CO、CO2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,說明產(chǎn)生了C,故燃燒產(chǎn)物為C、CO2H2OCO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量,對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識正確的是( 。

A.使用紅磷的量多或少,都不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器里的水占容器的總體積1/4

C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小,水從燒杯進(jìn)入容器

D.紅磷一燃燒完,就立即觀察并記錄水進(jìn)入容器的刻度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多種用途,對下列實(shí)驗(yàn)中水的作用解釋不正確的是( 。

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

作用

集氣瓶中的水;

吸收熱量,防止集氣瓶炸裂。

量筒中的水:

通過體積變化得出

空氣中氧氣的體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔融物,

防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中先裝滿的水:先排盡瓶中空氣并便于觀察氧氣何時(shí)集滿。

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。(提示:酚酞遇氨水變紅色)

1)用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上(10-15滴),實(shí)驗(yàn)中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是_________

2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是_____________,這說明__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲,,丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題。

1t3時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為___________________________________

2)配制等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲,丙兩物質(zhì)的飽和溶液需控制的條件是____________________________

3t1時(shí),配制等質(zhì)量的甲,,丙三種物質(zhì)的飽和溶液,所需溶劑質(zhì)量最多的為____________________________ 。

4)將 t4時(shí)甲,,丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>____________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動,請你參與他們的探究過程。

⑴甲同學(xué):檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。

探究活動一:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一:觀察一瓶氣體并聞氣味

實(shí)驗(yàn)二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)

實(shí)驗(yàn)三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

瓶口向上放置,無色無味

燃著的木條熄滅

澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論

該氣體是______________(填化學(xué)式)。

該氣體能與石灰水反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

探究活動二:

該同學(xué)另取一瓶該氣體,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化?填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________________

一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色

結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化

⑵乙同學(xué):探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。請你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容。

編號

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

________________

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封

________________

C

________________

探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況

一周后,編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

1A實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是__________。

2B實(shí)驗(yàn)中水的作用是_________。白磷燃燒的化學(xué)方程式為_______。

3)某同學(xué)用C裝置(氣密性良好)測定空氣中氧氣含量時(shí),因紅磷量不足,其結(jié)果明顯小于1/5,接著他將裝置中水倒出,馬上又用此裝置進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)(紅磷過量,氣密性良好),發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是明顯小于1/5,其原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

1)選擇裝置組合_________并在試管口加一團(tuán)棉花可制取并收集較純凈的氧氣,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________;若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是__________。

2)用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________。

3)實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S)。硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置組合為____________。

4)如圖裝置可以收集并儲存氧氣。需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從____________(填ab)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

1)標(biāo)號①的儀器名稱:①_____

2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_____;

3)小明要收集30mL的氧氣做實(shí)驗(yàn),最好選擇的收集裝置為_____(填字母);

4)裝置G可制取二氧化碳,相比B裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是_____;

5)如果選擇裝置B制氧氣,待反應(yīng)完全后,二氧化錳可通過以下操作回收,正確的先后順序是_____(填序號)。

①干燥 ②溶解 ③過濾 ④洗滌

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