【題目】如圖是用于電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）該實(shí)驗(yàn)在水中加入少量氫氧化鈉，目的是：_____；

（2）D試管收集到的氣體應(yīng)用_____檢驗(yàn)，現(xiàn)象是：_____，B端為電源的_____極。且正極氣體體積與負(fù)極氣體體積比大約是：_____。

（3）寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式：_____；

（4）由此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：_____。

【答案】增加水的導(dǎo)電性 帶火星的木條 復(fù)燃 正 1:2 2H2O2H2↑＋O2↑ 水是由氫、氧兩種元素組成的

【解析】

（1）該實(shí)驗(yàn)在水中加入少量氫氧化鈉，目的是：增加水的導(dǎo)電性，使反應(yīng)順利進(jìn)行；

（2）D試管收集到的氣體是氧氣，應(yīng)用帶火星的木條檢驗(yàn)，氧氣具有助燃性�，F(xiàn)象是：使帶火星的木條復(fù)燃，B端為電源的正極。且正極氣產(chǎn)生氧氣體積與負(fù)極產(chǎn)生氫氣體積比大約是：1:2；

（3）電解水實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑＋O2↑；

（4）由此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：水是由氫、氧兩種元素組成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為確定水的組成，某興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）水是由什么組成的？

（查閱資料）通過(guò)電解水和點(diǎn)燃?xì)錃庾C明燃燒產(chǎn)物的方法均可證明水的組成。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成，其中圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙實(shí)驗(yàn)是將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅（可吸收水份干燥氣體）的儀器C，并在導(dǎo)管口d處將氣體點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）（1）圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為____________；檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是________________，（寫出具體操作）________________。

（2）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口d處有________色火焰；燒杯底部有_________。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)甲中反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________；該反應(yīng)屬于___________（填反應(yīng)的基本類型）；

（4）實(shí)驗(yàn)甲中沒(méi)有發(fā)生變化的微是_________和__________。

（5）由以上實(shí)驗(yàn)探究可以得到的有關(guān)水的組成的結(jié)論是__________。

（反思提升）（6）由此，你還能得出的微觀結(jié)論是___________。（寫一個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。（提示：酚酞遇氨水變紅色）

（1）用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上（10-15滴）,實(shí)驗(yàn)中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是_________

（2）實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是_____________，這說(shuō)明__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。

⑴甲同學(xué)：檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。

探究活動(dòng)一：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一：觀察一瓶氣體并聞氣味

實(shí)驗(yàn)二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi)

實(shí)驗(yàn)三：向盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi)加入少量澄清石灰水，振蕩

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

瓶口向上放置，無(wú)色無(wú)味

燃著的木條熄滅

澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論

該氣體是______________(填化學(xué)式)。

該氣體能與石灰水反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

探究活動(dòng)二：

該同學(xué)另取一瓶該氣體，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化？填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________________

一支試管內(nèi)液體變紅，一支試管內(nèi)液體為紫色

結(jié)論：該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化

⑵乙同學(xué)：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容。

編號(hào)

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

________________

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

向試管中注入蒸餾水浸沒(méi)鐵釘，并用植物油液封

________________

C

________________

探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況

一周后，編號(hào)為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）A實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是__________。

（2）B實(shí)驗(yàn)中水的作用是_________。白磷燃燒的化學(xué)方程式為_______。

（3）某同學(xué)用C裝置（氣密性良好）測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，因紅磷量不足，其結(jié)果明顯小于1/5，接著他將裝置中水倒出，馬上又用此裝置進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)（紅磷過(guò)量，氣密性良好），發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是明顯小于1/5，其原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Fe﹣Ag、Fe﹣Cu、Fe﹣Al、Fe﹣Zn四種鐵的合金，取其中一種合金樣品5.6g，跟足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.3g H2，則此合金樣品可能是（　�。�

A. Fe﹣Ag合金B. Fe﹣Cu合金C. Fe﹣Al合金D. Fe﹣Zn合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）選擇裝置組合_________并在試管口加一團(tuán)棉花可制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________；若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是__________。

（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置組合為____________。

（4）如圖裝置可以收集并儲(chǔ)存氧氣。需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從____________（填a或b）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，中和反應(yīng)有著廣泛的用途。為了證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

現(xiàn)對(duì)反應(yīng)后燒杯內(nèi)無(wú)色溶液中溶質(zhì)成分展開(kāi)探究：

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）猜想一：Na2SO4；

猜想二：______；

（實(shí)驗(yàn)探究）

分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想二成立

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

猜想二成立

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是____(填“方案一”或“方案二”)，另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是___。

（反思與拓展）

(1)根據(jù)上述探究結(jié)果，在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_______。

(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有H2SO4，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？__________(填序號(hào))

a pH試紙 b 生銹的鐵釘 c 銅 d 氫氧化鋇溶液 e 碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和所用的裝置如圖所示。

（1）A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來(lái)，A物質(zhì)的名稱是________，經(jīng)過(guò)操作①后，若所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________（填序號(hào)）；

a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，所選用的裝置是________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”）；裝置Ⅲ中玻璃棒的作用________。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是________水。他利用裝置Ⅰ進(jìn)行操作③后得到蒸餾水，向少許蒸餾水中加入適量肥皂水，振蕩，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________________。

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