(2012?呼倫貝爾)食品安全關(guān)系到人類健康.下列屬于安全食品的是( 。
分析:A、根據(jù)甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)考慮判斷;
B、根據(jù)用化工原料染色的饅頭中添加檸檬黃PbCrO4,鉻酸鉛會(huì)使人體致癌,已被明文禁用,據(jù)此回答;
C、工業(yè)酒精中含有甲醇,甲醛是有毒的物質(zhì),據(jù)此分析;
D、生活中腌制蔬菜用食鹽,據(jù)此分析.
解答:解:A、甲醛有毒,能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),不但對(duì)人體有害,而且降低了食品的質(zhì)量,故A錯(cuò)誤;
B、用化工原料染色的饅頭中添加檸檬黃PbCrO4,鉻酸鉛會(huì)使人體致癌,已被明文禁用,食用過多會(huì)對(duì)人體造成傷害,故B錯(cuò)誤;
C、工業(yè)酒精中含有甲醇,甲醇對(duì)人體有害,故C錯(cuò)誤;
D、生活中腌制蔬菜用食鹽,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分了解各種物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),知道哪些物質(zhì)無毒,哪些物質(zhì)有毒,以便做出正確的判斷.化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的考試熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?呼倫貝爾)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)儀器圖回答問題.
(1)寫出儀器名稱:a
燒杯
燒杯
,d
漏斗
漏斗

(2)做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),夾持鎂條用
e
e
(填字母代號(hào)).
(3)用b量取液體時(shí),視線應(yīng)與
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?呼倫貝爾)下列符號(hào)中,表示2個(gè)氫分子的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?呼倫貝爾)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行了“可燃物燃燒條件”的實(shí)驗(yàn)探究.
[提出問題]可燃物燃燒通常需要什么條件?
[猜想與假設(shè)]可燃物燃燒需要氧氣和一定的溫度.
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們用圖一所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
[現(xiàn)象與結(jié)論]銅片上的白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:可燃物燃燒的條件是
溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)
與氧氣接觸
與氧氣接觸

[反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的白煙會(huì)刺激人的呼吸道.討論后認(rèn)為圖一所示裝置存在不足,于是對(duì)其進(jìn)行了如圖二所示的改進(jìn),改進(jìn)后的裝置與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染
防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染

[拓展實(shí)驗(yàn)]待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后,小組同學(xué)將試管倒立在水中,小心取下氣球,觀察到試管中的現(xiàn)象是
試管內(nèi)水面上升至約距試管口
1
5
試管內(nèi)水面上升至約距試管口
1
5
;同學(xué)們做此“拓展實(shí)驗(yàn)”的目的是
測定空氣中氧氣的含量
測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?呼倫貝爾)水是生命的基礎(chǔ),沒有水就沒有生命.下列有關(guān)水的說法不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?呼倫貝爾)根據(jù)如圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題.
(1)該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
13
13
,核外有
3
3
個(gè)電子層.
(2)該原子在化學(xué)反應(yīng)中較易
(填“得”或“失”)電子.

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同步練習(xí)冊答案