(2012?呼倫貝爾)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行了“可燃物燃燒條件”的實(shí)驗(yàn)探究.
[提出問題]可燃物燃燒通常需要什么條件?
[猜想與假設(shè)]可燃物燃燒需要氧氣和一定的溫度.
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃.
[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們用圖一所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
[現(xiàn)象與結(jié)論]銅片上的白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:可燃物燃燒的條件是
溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)
、
與氧氣接觸
與氧氣接觸

[反思與評(píng)價(jià)]同學(xué)們發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的白煙會(huì)刺激人的呼吸道.討論后認(rèn)為圖一所示裝置存在不足,于是對(duì)其進(jìn)行了如圖二所示的改進(jìn),改進(jìn)后的裝置與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染
防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染

[拓展實(shí)驗(yàn)]待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后,小組同學(xué)將試管倒立在水中,小心取下氣球,觀察到試管中的現(xiàn)象是
試管內(nèi)水面上升至約距試管口
1
5
試管內(nèi)水面上升至約距試管口
1
5
;同學(xué)們做此“拓展實(shí)驗(yàn)”的目的是
測(cè)定空氣中氧氣的含量
測(cè)定空氣中氧氣的含量
分析:(1)根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)燃燒的條件是溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸進(jìn)行解答;
[反思與評(píng)價(jià)]:根據(jù)改進(jìn)后的裝置能防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染進(jìn)行解答;
[拓展實(shí)驗(yàn)]:根據(jù)白磷燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,故反應(yīng)后試管倒立,可觀察到試管內(nèi)水面上升至約距試管口五分之一處進(jìn)行解答.
解答:解:(1)白磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:可燃物燃燒的條件是:溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸;
[反思與評(píng)價(jià)]:改進(jìn)后的裝置能防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染;
[拓展實(shí)驗(yàn)]:白磷燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,故反應(yīng)后試管倒立,可觀察到試管內(nèi)水面上升至約距試管口五分之一處.
故答案為:(1)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;(2)溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn);與氧氣接觸;[反思與評(píng)價(jià)]:防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染;
[拓展實(shí)驗(yàn)]:試管內(nèi)水面上升至約距試管口
1
5
處;測(cè)定空氣中氧氣的含量.
點(diǎn)評(píng):要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸,知道控制變量的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,只允許有一個(gè)變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?呼倫貝爾)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)儀器圖回答問題.
(1)寫出儀器名稱:a
燒杯
燒杯
,d
漏斗
漏斗

(2)做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),夾持鎂條用
e
e
(填字母代號(hào)).
(3)用b量取液體時(shí),視線應(yīng)與
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平.

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13
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