【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:
(活動(dòng)與探究一)用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
實(shí)驗(yàn)一目的是探究______對(duì)硝酸鉀溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)二是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度______和______。
(活動(dòng)與探究二)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的,做煉鐵原理實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行尾氣處理,設(shè)計(jì)以下裝置圖甲、圖乙。
回答下列有關(guān)問題:
為了獲得純凈干燥的CO,A、B兩裝置應(yīng)選擇最合適的試劑,A中試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
選擇圖甲處理尾氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃______填“a”或“b”處酒精燈,圖乙與圖甲所示尾氣處理方法相比較,其主要優(yōu)點(diǎn)是______只答一點(diǎn)。
【答案】溫度 溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 b 節(jié)約能源
【解析】
[活動(dòng)與探究一]
實(shí)驗(yàn)一目的是探究溫度對(duì)硝酸鉀溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)二是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量相等;故答案為:溫度;溶質(zhì)質(zhì)量;溶劑質(zhì)量;
[活動(dòng)與探究二]
可將混合氣體先通過盛有濃氫氧化鈉溶液的裝置A,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,從而除去二氧化碳;故填:;
一氧化碳具有可燃性,如果先點(diǎn)燃a處的酒精燈,一氧化碳和氧氣的混合氣在受熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸;圖乙中的一氧化碳又得到了利用,經(jīng)過點(diǎn)燃來提供熱量,故填:b;節(jié)約能源。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究鹽酸的性質(zhì)時(shí),下列實(shí)驗(yàn)中溶液pH的變化符合如圖的是( )
A. 向鹽酸中加水稀釋
B. 向鹽酸中加入硝酸銀溶液
C. 向鹽酸中加入氯化鈉溶液
D. 向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)在制取二氧化碳的過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是:①_____,②_____。
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用上圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→_____→F。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用______填“向上”或“向下”)排空氣法。若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。.
(5)某超市賣的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉(NaCl),化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗鹽酸100g,燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。計(jì)算:
樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(要求寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 .
(2)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是 ,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由 、 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,關(guān)于該應(yīng)反,下列說法正確的是
A. 圖中只有丁屬于氧化物B. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22:3
C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
A. 甲表示的物質(zhì)中含有3個(gè)氫原子
B. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都沒變
C. 該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
D. 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A、B、C含有相同的金屬元素,B固體的溶解度隨溫度的升高而減;C、D、E為氧化物; F、H為非金屬單質(zhì),G、I為金屬單質(zhì)且I單質(zhì)顯紅色。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物或生成物已略去。
(1)寫化學(xué)式:B_____、E_____。
(2)寫出D﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)過程_____熱量(填“放出”或“吸收”)。
(3)寫出G→I反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法正確的是
A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2B. 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D. 該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ①②④
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