【題目】同學們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題:
(1)圖中儀器B的名稱為_____;
(2)組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是________(填儀器名稱);該反應(yīng)的文字或符號表達式為______;
(3)圖中的微型裝置F也可用于實驗室制備O2,其文字或符號表達式為________;該裝置在操作上的優(yōu)點是________。
(4)G裝置的用途很廣,下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_________。(填序號)
A當裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從b端通入;若收集氧氣,氣體從a端通入
B當裝置內(nèi)盛有半瓶濃硫酸(液態(tài)干燥劑)時,除去氧氣中的水蒸氣,氣體從b端通入
C當裝置內(nèi)盛滿氧氣時,用水將裝置內(nèi)的氧氣導(dǎo)出,水從a端通入
D當裝置內(nèi)盛有半瓶水時,觀察給病人輸氧氣的速率,a端連接氧氣鋼瓶,b端連接病人
(5)實驗室要制取較多量的二氧化碳時,其發(fā)生裝置的儀器組合為__________(填序號),相關(guān)反應(yīng)文字或符號表達式為________。小明利用T形三通管(如圖H)設(shè)計了探究二氧化碳性質(zhì)的實驗。在通入二氧化碳氣體后,觀察到的實驗現(xiàn)象是_________。
【答案】長頸漏斗 酒精燈 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 H2O2H2O+ O2 可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率 CD BCE CaCO3 + HClCaCl2 + H2O + CO2 濕潤的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變紅
【解析】
(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置,圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:酒精燈;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;該裝置在操作上的優(yōu)點是:可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率;故答案為:過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2;可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率;
(4)G裝置的用途很廣,關(guān)于該裝置的用法正確的是:當裝置內(nèi)盛滿氧氣時,用水將裝置內(nèi)的氧氣導(dǎo)出,水從a端通入;當裝置內(nèi)盛有半瓶水時,觀察給病人輸氧氣的速率,a端連接氧氣鋼瓶,b端連接病人;故答案為:CD;
(5)實驗室要制取較多量的二氧化碳時,其發(fā)生裝置的儀器組合為BCE;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;圖H中,在通入二氧化碳氣體后,觀察到的實驗現(xiàn)象是:濕潤的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變紅;故答案為:BCE;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;濕潤的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變紅。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】苯甲醇(化學式為 )在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽——減輕注射時的疼痛,但由于不斷有試驗數(shù)據(jù)顯示,苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性,會造成患者“青蛙腿”,因此,該方法已 逐漸被淘汰,下列有關(guān)苯甲醇的說法不正確的是( )
A.苯甲醇中C元素的質(zhì)量分數(shù)為 77.8%
B.苯甲醇是由7個碳原子、8個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C.苯甲醇的相對分子質(zhì)量是108
D.苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21:2:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)略向下傾,原因是_____。試管口放一小團棉花的目的是_____。
(3)實驗室用過氧化氫溶液制備O2時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號),反應(yīng)的化學方程式為_____。
(4)實驗室若用裝置B和D制備并收集CO2,則接口②應(yīng)與_____(填接口序號)相連。檢驗CO2集滿的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】4.6 g某物質(zhì)完全燃燒后生成8.8 g CO2和5.4 g H2O,則對該物質(zhì)說法正確的是 ( )
A.該物質(zhì)一定含碳、氫元素,可能含有氧元素B.該物質(zhì)含有碳、氫、氧三個元素
C.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1:3D.該物質(zhì)含碳、氫兩種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),其中氣體C是綠色植物進行光合作用的原料,“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去,回答下列問題。
(1)C的固體俗稱_________。
(2)若A是一種紅色固體單質(zhì),B、C、D均為氧化物,則C→D的化學反應(yīng)方程式是_____。D→A的化學反應(yīng)方程式是_________。寫出D的一種用途___________。
(3)若A為一種常見金屬單質(zhì),粉末狀態(tài)為黑色;B為氧化物,也為黑色固體。則A→B的化學反應(yīng)方程式是________________,該反應(yīng)是_______(選填“吸熱”、“放熱”)反應(yīng)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從化學方程式中,可以獲得的信息是( )
A. MnO2遇到HCl就會反應(yīng)
B. 生成的H2O和Cl2分子個數(shù)比為2:1
C. 生成物均為化合物
D. 反應(yīng)前后錳元素的化合價不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20 g,把80 g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。
實驗次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 6.8 |
4 | 20 | n |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
(1)表中n的數(shù)值為_____。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_____。
(3)計算樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)時產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量_____。(結(jié)果精確到0.1 g)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】萬金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),回答下列問題:
(1)薄荷腦由_________________種元素組成;碳、氫、氧原子個數(shù)比為__________________。
(2)薄荷腦中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比為_______________;
(3)73g薄荷腦含________g碳元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的1/5。
(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是______________________________________。
(3)丙同學:觀察到集氣瓶中吸入水的體積大于集氣瓶容積的1/5,請幫助她分析可能的原因有哪些?(寫出1條即可)________________。
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