【題目】(a)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設計以下對比實驗:
①將3.0克氯酸鉀和1.0克二氧化錳均勻混合加熱;②將3.0克氯酸鉀和1.0克氧化銅均勻混合加熱。
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢。
(猜想)除二氧化錳,氧化銅外,氧化鐵也可以做氯酸鉀分解的催化劑。
按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/℃ |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1∶1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅 (質(zhì)量比1∶1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵 (質(zhì)量比1∶1) | 390 |
問題一:實驗所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是______________ (填催化劑名稱)
(b)以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃)
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應所需時間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | 0 | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | 0 | 125 | 82 |
問題二:(1)寫出以上反應的文字表達式____________
(2)通過對比實驗①和②可知,化學反應快慢與 _______有關(guān);通過對比實驗③和 __________可知,化學反應快慢與溫度有關(guān)。
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是序號 ________
(4)本實驗中測量氧氣體積的裝置(下圖)應該選擇:________ (填字母)
(5)問題三:查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 (_____)
A 二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B 同一個化學反應可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學反應的速率
D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物
【答案】二氧化錳 過氧化氫水+氧氣 反應物的濃度 ④ ① c B
【解析】
問題一、由表中的數(shù)據(jù)可知,實驗所用的三種物質(zhì)中二氧化錳是使氯酸鉀分解的溫度最低,催化效果最好;
問題二、(1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(2)在實驗①和②中其他條件都相同,只有過氧化氫溶液濃度不同,濃度高的過氧化氫溶液反應速率快,通過對比實驗①和②可知,化學反應快慢與過氧化氫溶液濃度有關(guān);在實驗③和④中其他條件都相同,只有過氧化氫溶液溫度不同,溫度高的過氧化氫溶液反應速率快,通過對比實驗③和④可知,化學反應快慢與溫度有關(guān);
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣要求反應簡便易操作,所以采用不加熱而加催化劑的方法進行較合適,從易于收集的角度反應的速度不能太快也不能太慢,所以最合適的條件是20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,故選①;
(4)由于氧氣的密度小于水的密度且不易溶于水,所以實驗中測量O2體積的裝置應該選擇C;
問題三、A MnO2不只作過氧化氫溶液分解的催化劑,還能作其它反應的催化劑,例如氯酸鉀受熱分解制取氧氣,也可以用二氧化錳作催化劑,故A錯誤;
B 根據(jù)題意可知,同一個化學反應可以有多種催化劑,故B正確;
C 催化劑能改變化學反應的速率,而不是只能加快,還可能減慢化學反應速率,故C錯誤;
D 用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應的反應物或生成物,例如二氧化錳也是高錳酸鉀受熱分解制取氧氣的生成物,故D錯誤。故選B。
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【題目】結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答下列問題.
(1)圖中a、b儀器的名稱:a_____,b____。
(2)用A、E裝置制取氧氣,反應的文字表達式為①___________________;用排水法收集氣體時,當觀察到 ②__________________________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。
(3)若用B裝置制取氧氣與A裝置比較其優(yōu)點是:_____________ 。寫一點即可
(4)若用排空法收集氧氣選擇①___________________(填字母)選擇該方法的原因是 ②___________________________。
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【題目】用化學符號或化學符號和數(shù)字的組合來表示:
(1)地殼含量最多的金屬元素是____;
(2)2個氧分子_____;
(3)3個鎂離子_____;
(4)所表示的粒子符號為____;
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【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
正確的實驗操作順序是 。
A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.②③①④
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【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數(shù)”的探究實驗。
(實驗1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(實驗2)按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是__________。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是__________。
(2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是__________(寫一點)。
(3)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,________(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是__________。
(4)結(jié)合你的學習經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應滿足的條件是____________、___________(寫兩點)。
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【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,我能回答下列問題:
(1)表示同種元素的粒子是_____(填序號);化學性質(zhì)相似的是____。
(2)C在化學反應中容易____電子,其離子符號為____
(3)C位于元素周期表的第____周期,是____(“金屬”或“非金屬”)元素。
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【題目】下圖是某學生要完成的過濾操作,按要求完成題目
(1)指出圖中除了沒有用玻璃棒之外的兩處錯誤___________;____________。
(2)完成一次實驗后,發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁,你認為可能的原因(任寫兩點)__;______。
(3)實驗沒有成功,此時他應該_________。
(4)過濾操作中的“一貼”是指___________。
(5)實驗中玻璃棒的作用是___________。
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【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。
(1)學習化學知識時,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、用途等將知識分類。請根據(jù)除污原理將下列方法分類。
A用洗滌劑除去餐具上的油漬 B用酒精洗掉碘
C用汽油將衣服上的油洗掉 D用沐浴露洗澡
分類標準__________________ 所選選項___________________( 填序號);
(2)我們學習過鐵和稀硫酸的反應:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,高中以后還將學習鐵和濃硫酸在加熱條件下反應:2Fe+6H2SO4Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O;但在常溫下鐵和濃H2SO4的反應不能進行,由此可知,化學反應的進展情況與反應物的________和________有關(guān),銅和濃硫酸也能發(fā)生類似的反應,請仿照上述反應寫出該反應的化學方程式 ________。
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【題目】用來測定空氣中氧氣的含量的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。
實驗過程:第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題:
(1)上面的實驗的結(jié)論是:______,同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì):______;______。(物理性質(zhì)和化學性質(zhì)各寫一條。)
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的1/5,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是______。(回答一點即可)
(3)能用木炭代替紅磷嗎______,為什么______。
(4)小亮同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:_____,_____。
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