【題目】小樂(lè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),用右圖兩裝置遇到了一些麻煩,幫他出謀劃策吧。
(1)請(qǐng)指出圖中的一處錯(cuò)誤:______
(2)改進(jìn)圖裝置后過(guò)濾,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其原因可能是什么?(寫(xiě)出一條即可)_
(3)用圖裝置凈水時(shí),若將小卵石、細(xì)沙、活性炭、蓬松棉順序裝反了容易出現(xiàn)的問(wèn)題是________
【答案】圖中缺少玻璃棒引流 濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等(寫(xiě)出一條即可) 凈化速率慢,水不易流下
【解析】
(1)過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流。
(2)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能原因是濾紙破損(會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下,該操作會(huì)使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等(寫(xiě)出一條即可)。
(3)簡(jiǎn)易凈水器的材料從上到下顆粒逐漸變小,若將小卵石、細(xì)沙、活性炭、蓬松棉順序裝反了容易出現(xiàn)的問(wèn)題是:凈化速率慢,水不易流下。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料。鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可用于制造人造骨骼。工業(yè)上以鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵,F(xiàn)eTiO3)為原料生產(chǎn)鈦,其工業(yè)流程示意圖如下:
請(qǐng)回答:(1)鈦合金屬于_______(選填“混合物”、“純凈物”)。
(2)鈦酸亞鐵FeTiO4中鈦的化合價(jià)為______價(jià)。
(3)以CO和H2在合成塔中生產(chǎn)甲醇(CH3OH)屬于化合反應(yīng),其化學(xué)方程式為________________。
(4)經(jīng)高溫冶煉得到金屬鈦,則參加反應(yīng)的鎂與生成鈦的質(zhì)量比為_________。
(5)氯化過(guò)程中主要發(fā)生的反應(yīng)為2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO,則X的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.圖甲表示向二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
B.圖乙表示鎂在氧氣中燃燒
C.圖丙表示等質(zhì)量的鋅、鐵分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)
D.圖丁表示用“用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中密封集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】潼南推進(jìn)交通基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通,加快融入雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)。交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要用到大量鋼鐵。
(1)工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦來(lái)煉鐵的化學(xué)方程式為__________________________,該反應(yīng)中__________(填化學(xué)式)發(fā)生了氧化反應(yīng)。
(2)鋼鐵制品表面噴漆可有效防止與空氣中的___________(填化學(xué)式)接觸而生銹。
(3)錳鋼的主要成分是錳、鐵、碳,可用于制造鋼軌。如圖所示,將兩塊大小相同的錳片、鐵片分別放入甲、乙 兩支試管中,一段時(shí)間后取出,發(fā)現(xiàn)只有甲試管的錳片表面有固體析出,則金屬活動(dòng)性 Mn_______Fe(填“>”或“<”)。譚松同學(xué)認(rèn)為將甲、乙兩試管中的硫酸鋅溶液換成等體積、等濃度的______,通過(guò)觀察現(xiàn)象,也可比較 Mn 和 Fe 的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是汽車(chē)氣新型環(huán)保處理的微觀示意圖,從中獲得的信息正確的是:
A. 參加反應(yīng)的和的分子個(gè)數(shù)比為3:2
B. 反應(yīng)后分子的數(shù)目變少
C. 反應(yīng)后原子的數(shù)目變少
D. 該反應(yīng)的方程式為:2NO+3CO 2CO2+CO+N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中水通過(guò)蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方(如圖1所示),形成循環(huán)。水蒸發(fā)過(guò)程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是_____(填選項(xiàng)字母)。
a.分子數(shù)目 b.分子大小 c.分子種類(lèi) d.分子間隔
(2)小寧同學(xué)采集了一燒杯渾濁的湖水樣品,為除去其中的不溶性雜質(zhì),擬采用如圖2所示裝置進(jìn)行過(guò)濾:
①指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a____________;
②過(guò)濾操作中玻璃棒所起的作用是______________________;
③過(guò)濾后,她通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,這其中可能的原因是_______(答一條即可)。
(3)注意飲水安全,保證人體健康。人們?nèi)绻L(zhǎng)期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石。因此,硬水必須軟化才可飲用。在日常生活中常用______的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(4)現(xiàn)在校園內(nèi)都推廣“直飲水”,方便清潔,直飲水機(jī)內(nèi)水處理的過(guò)程如下圖所示。
步驟①中顆粒活性炭的作用是___________________。
(5)2019年3月22日﹣28日是第三十二屆“中國(guó)水周”,活動(dòng)的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,強(qiáng)化水資源管理”。下列做法不利于節(jié)約水資源的是_____(填字母序號(hào))。
a.工業(yè)用水重復(fù)使用
b.農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌、滴灌
c.洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
d.洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭,任水流淌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.以Mg(NO3)2為研究對(duì)象,四個(gè)學(xué)習(xí)小組擬通過(guò)實(shí) 驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,分別提出如下4 種猜想:
甲組:Mg(NO2)2、NO2、O2
乙組:MgO、NO2、O2
丙組:MgO、NO2、N2
丁組:Mg3N2、O2
查閱資料得知:
(1)在化學(xué)反應(yīng)中,若有化合價(jià)升高,必然有元素化合價(jià)降低;
(2)NO2為紅棕色氣體且能被氫氧化鈉溶液吸收;
(3)4NO2+ O2 + 4NaOH=4NaNO3+ 2H2O;
(4)Mg3N2能與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣;
(5)Na2SO3溶液呈弱堿性且Na2SO3易被O2氧化。
Ⅰ實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定______組的猜想一定不成立,理由是______。 針對(duì)其他小組猜想,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略)進(jìn)行探究:
Ⅱ?qū)嶒?yàn)過(guò)程
①儀器連接后,在 D 中加水至浸沒(méi)導(dǎo)管口,關(guān)閉 K,微熱硬質(zhì)玻璃管 A,觀察到 D 中有氣泡連續(xù)放出, 表明_____。
②硬質(zhì)試管 A 的質(zhì)量為 18.0g,裝入固體后稱得硬質(zhì)玻璃管 A 與 Mg(NO3)2固體共 21.7g,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是_____;關(guān)閉 K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先_____然后固定在管中固體部位下加熱。
③觀察到 A 中有紅棕色氣體生成,C 中有氣泡。
④待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測(cè)得硬質(zhì)試管 A 和剩余固體的總質(zhì)量為 19.0g。
⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見(jiàn)明顯現(xiàn)象。
Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論
①根據(jù) D 中_____,證明分解產(chǎn)物中有O2,與此相關(guān)的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想______組結(jié)論是正確的。
②一位同學(xué)認(rèn)為上述裝置不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,他的理由你認(rèn)為可能是_____。
據(jù)以上分析,Mg(NO3)2分解的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是粗鹽提純操作步驟裝置圖,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題
(1)粗鹽提純的步驟:_________________(填序號(hào))
(2)A中玻璃棒的作用___________。B中玻璃棒下端應(yīng)靠在_________層濾紙?zhí),?jīng)過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是______________。(答一點(diǎn)即可)
(3)C操作中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_________________ 應(yīng)停止加熱。
(4)實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)率偏低的原因________________________。(答一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)ClO2是常用消毒劑,它屬于____(填序號(hào))。
A 混合物
B 化合物
C 氧化物
(2)生活中處處有化學(xué),油鍋著火了,用鍋蓋蓋滅,其原理是___。
(3)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題__。
(4)為防治該污染,某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法,不僅吸收了二氧化硫,還得到了某種化工產(chǎn)品,該工藝流程如圖所示:
Fe2(SO4)3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是___。
(5)為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求,需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開(kāi)發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”,下列做法符合該理念的有____(填序號(hào))。
①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置
②焚燒田間秸稈,草木灰返田
③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),減少空調(diào)使用
④乘坐軌道交通,減少私家車(chē)使用
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