（2011?牡丹江）人體中缺少某種元素會(huì)影響健康，甚至可能引起疾病，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥判斷．
B、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥判斷．
C、根據(jù)氟的生理功能和缺乏癥判斷．
D、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥判斷．
解答：解：
A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，所以正確．
B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大和呆小癥，所以錯(cuò)誤．
C、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，過量會(huì)引起氟斑牙和氟骨病，所以正確．
D、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，所以正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對(duì)營(yíng)養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點(diǎn)之一，特別是它們的分類、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?牡丹江）將一定質(zhì)量銅鋅合金的粉末加入到一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴加少量的稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?牡丹江）為鑒別四種化肥：磷礦粉、硝酸銨、硝酸鉀和氯化銨，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將四種化肥樣品帶到化學(xué)實(shí)．請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)：首先觀察外觀．灰白色固體的是
磷礦粉
磷礦粉
；將其余三種白色固體分別加熟石灰研磨，有氨味的是
硝酸銨和氯化銨
硝酸銨和氯化銨
；為進(jìn)一步鑒別這兩種化肥，取樣溶于水后分別滴加
硝酸銀
硝酸銀
溶液，通過觀察是否有白色沉淀生成即可將兩種化肥鑒別開．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?牡丹江）下圖為泡沫滅火器及泡沫滅火器原理示意圖，結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）將裝置Ⅱ倒置，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
（2）請(qǐng)說(shuō)出泡沫滅火器滅火的原理；
（3）結(jié)合圖示，存放泡沫滅火器時(shí)應(yīng)注意什么（只寫一條）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?牡丹江）向CuSO4和H2SO4的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液．滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖，結(jié)合下圖回答問題：
（1）寫出生成沉淀的化學(xué)方程式：
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

（2）通過圖象你能獲得哪些信息（只答兩點(diǎn)）．
①
加入60g氫氧化鈉溶液時(shí)，恰好完全反應(yīng)．
加入60g氫氧化鈉溶液時(shí)，恰好完全反應(yīng)．

②
共生成沉淀的質(zhì)量是9.8g
共生成沉淀的質(zhì)量是9.8g
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?牡丹江）小冉和小海兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．小冉將CO2通入澄清的石灰水中；小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞溶液，再倒入一定量的稀鹽酸．

（1）小冉同學(xué)觀察到的現(xiàn)象
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
（2）小海同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液為無(wú)色，認(rèn)為氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確
否
否
 （填“是”或“否”），你的理由是：
若鹽酸有剩余，酚酞溶液也不變色
若鹽酸有剩余，酚酞溶液也不變色
；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩名同學(xué)將反應(yīng)后的剩余物同時(shí)倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，廢液仍然為無(wú)色．請(qǐng)你和兩名同學(xué)一起對(duì)廢液缸中廢液的組成進(jìn)行探究．
【提出問豫】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外，還有什么？
【進(jìn)行猜想】①兩位同學(xué)一致認(rèn)為溶質(zhì)為CaCl2和NaCl：
②你認(rèn)為溶質(zhì)的組成還可能為
CaCl2、NaCl和HCl
CaCl2、NaCl和HCl
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向廢液中加入
鋅粒
鋅粒
，出現(xiàn)
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】說(shuō)明猜想
②
②
 （填①或②）正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】為減少?gòu)U液對(duì)環(huán)境的污染，可采取的方法是
凈化后排放
凈化后排放
．
【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無(wú)色，說(shuō)明NaOH已與鹽酸完全反應(yīng)，你認(rèn)為還可以向反應(yīng)后的溶液中加入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
 （不使用紫色石蕊試液和pH試紙）來(lái)證明NaOH確已完全反應(yīng)．

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