【題目】以下液體呈堿性的是

A.食醋pH=2.5 B西瓜汁pH=6 C食鹽水pH=7 D肥皂水pH=10

【答案】D

【解析】

試題分析:A、食醋pH=2.5,呈酸性,錯(cuò)誤; B西瓜汁pH=6,呈酸性,錯(cuò)誤;C食鹽水pH=7,呈中性,錯(cuò)誤;D肥皂水pH=10,呈堿性,正確。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析,下列描述或判斷錯(cuò)誤的是

A.常溫下,在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化

B.在氧氣中灼燒時(shí),鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈

C.與同種鹽酸反應(yīng)時(shí),鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈

D.銅活動(dòng)性不強(qiáng),故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用.

(1)將少量下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是

A.食鹽 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油

(2)碘酒中的溶劑為

(3)在一定溫度下,向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體,攪拌至充分溶解得到溶液.加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

a

b

c

d

加入KNO3固體的質(zhì)量/g

45

50

55

60

所得溶液的質(zhì)量/g

95

100

105

105

①實(shí)驗(yàn)a、b、c、d中,所得溶液一定飽和的是 (填寫實(shí)驗(yàn)編號(hào)).

②該溫度下,KNO3的溶解度是 g.

③取實(shí)驗(yàn)b所得溶液,若使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,需加水 g.

(4)在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定有 ,濾液中一定含有的溶質(zhì)是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為(

A.21% B.0.03% C.78% D.0.94%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

1)寫出下列儀器的名稱:

2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳,應(yīng)往長頸漏斗中入 ,若用G裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入(選“a”“b”).如果選擇裝置C制取二氧化碳,與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是:

3)用不加催化劑的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若選擇G裝置(事先裝滿水)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 通入(選“a”“b”).

4)某化學(xué)興趣小組欲測定一塊石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).將15.0g石灰石樣品放入燒杯中,再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次 數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

m

61.4

85.6

110.6

試計(jì)算:

生成二氧化碳的總質(zhì)量 g

1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量m

該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用28 g氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl + 3O2↑。當(dāng)不再有氣體產(chǎn)生時(shí)稱量剩余固體質(zhì)量為18.4 g。實(shí)驗(yàn)后將剩余固體用適量水充分溶解,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100 g。

請計(jì)算:

(1)制取的氧氣質(zhì)量為 g。

(2)混合物中二氧化錳質(zhì)量。

(3)氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】端午粽飄香,下列制作粽子的過程有新物質(zhì)生成的是(

A.清洗糯米 B.把肉切成小塊

C.用粽葉包粽子 D.燒火煮粽子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由 填“元素”、“原子”或“分子”)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由 填“元素”、“原子”或“分子”)構(gòu)成。

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅

(如圖)。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ,由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,最簡單的操作方法是 。

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳,通常不選用大理石和稀硫酸作為反應(yīng)物,理由是 。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生 填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成 化學(xué)式)。

②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”: (舉一例)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下列方法清洗試管或燒杯,其中不正確的是

A.用水清洗裝過硫酸銅溶液的試管

B.用洗潔精清洗盛過植物油的燒杯

C.用酒精清洗試管內(nèi)壁殘留的固體碘

D.用稀鹽酸浸泡用足量木炭還原氧化銅后試管內(nèi)壁留下的紅色物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案