【題目】科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示下列說法不正確的是
A.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:4B.反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
C.反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目均沒有改變D.乙烯的化學(xué)式為C2H4
【答案】A
【解析】
由反應(yīng)的微觀過程圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2 C2H4+4H2O。
A、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是2:6=1:3,故A錯誤;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀示意圖可知,有單質(zhì)氫氣參加了反應(yīng),一定化合價的變化,故B正確;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變,故C正確;
D、根據(jù)微觀示意圖可知,乙烯的化學(xué)式為C2H4,故D正確。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗室進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗,向一盛有鋅和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,觀察到燒杯中有固體剩余,對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(1)寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行猜想,請你再補(bǔ)充一種猜想。
(猜想)猜想一:溶質(zhì)為硫酸鋅;
猜想二:溶質(zhì)為硫酸銅和硫酸鋅;
猜想三:溶質(zhì)為______。
(3)(討論)你認(rèn)為猜想______不合理,理由是______。
(4)(實(shí)驗)若猜想三正確,完成下列實(shí)驗方案證明你的猜想。
實(shí)驗步驟 | 的范圍 | 實(shí)驗結(jié)論 |
用玻璃棒蘸取少量待測液滴到試紙上,測溶液的 | _______ | 猜想三正確 |
(5)(應(yīng)用)如果猜想三正確,把該廢液倒入鐵質(zhì)下水管道可能造成危害,為消除此廢液可能帶來的危害,一般會在廢液中加入適量的熟石灰,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】河南葉縣的粗鹽中含有、、以及泥沙等雜質(zhì)以下是一種制備精鹽的實(shí)驗方案(用于沉淀的試劑均過量)請回答下列問題:
(1)碳酸鈉的作用:________;
(2)①步驟中所發(fā)生的反應(yīng)方程式:_____________;
(3)請設(shè)計實(shí)驗證明濾液中的成分_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費(fèi),也會污染土壤和水體。化學(xué)興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗:(已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;金、銀不發(fā)生類似反應(yīng))
(1)將電路板粉碎成粉末的目的是___,從而加快反應(yīng)速率;
(2)步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外,其它溶質(zhì)的化學(xué)式為____;
(3)步驟②中的實(shí)驗現(xiàn)象是:固體部分溶解,_____;
(4)步驟③得到的濾渣的成分是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4。為減少污染并將其變廢為寶,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計以下流程,擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅,并利用氨堿法原理“制堿”。(除標(biāo)注外,其余所加藥品或試劑均過量,部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去)請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)由步驟①可知的金屬活動性Fe比Cu___(選填“強(qiáng)”或“弱”)。在步驟①中向廢水中加入過量的鐵粉,過量的目的是______________。
(2)若向步驟②所得濾液a中滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液呈____色。
(3)步驟⑤中加入Na2CO3溶液的作用是___________________。
(4) “NaCl+CO2+NH3+H2O= NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中重要的反應(yīng)。
①將氨氣通入飽和食鹽水中,可制成飽和氨鹽水(氨氣極易溶于水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是:_________________。
②氨鹽水吸收二氧化碳生成碳酸氫鈉和氯化銨兩種物質(zhì),更易析出的是NaHCO3,原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,無水在時可發(fā)生如下反應(yīng):。取無水,在時充分加熱,使之完全分解。將產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物通入足量濃硫酸(已知氣體不能被濃硫酸吸收),濃硫酸質(zhì)量增加,再通過溶液,溶液質(zhì)量增加。則下列說法正確的是( )
A.化學(xué)式可能是B.剩余固體的質(zhì)量為
C.生成和氣體的總質(zhì)量為D.方程式中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答:
(1)除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______(填正確選項前的字母);
A.過濾池 B.吸附池 C.清水池
(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為 Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______;
(3)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L-1,……。其中的“鐵、銅”指的是______(填正確選項前的字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D和E是初中化學(xué)常見的五種不同種類的物質(zhì),其中B為一種紅色固體,且A→B的反應(yīng)過程較為復(fù)雜。圖中“”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。
(1)E的化學(xué)式可能是____
(2)C→D的反應(yīng)現(xiàn)象是_____E→B的反應(yīng)現(xiàn)象為____
(3)A-E反應(yīng)能發(fā)生的原因是______
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