【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,下列敘述中不正確的是()

A. 火和簡(jiǎn)單工具的使用,使人類變得更加聰明和強(qiáng)大

B. 化學(xué)可以創(chuàng)造出自然界中不存在的新物質(zhì)

C. 化學(xué)發(fā)展必然會(huì)導(dǎo)致環(huán)境惡化

D. 化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)

【答案】C

【解析】

A.火和簡(jiǎn)單工具的使用,使人類變得更加聰明和強(qiáng)大,正確;
B.化學(xué)家可以創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì),正確;

C.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了科學(xué)的進(jìn)步,同時(shí)也促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步,錯(cuò)誤;
D.化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué),正確。
故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不能與其它任何物質(zhì)反應(yīng)

B. 固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)一定屬于物理變化

C. 由碳元素組成的金剛石、石墨,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)均相同

D. 工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化過程一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.鐵水鑄成鍋B.桂花飄香C.紅磷燃燒D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),不正確的是(  )

A.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)B.氣體壓縮為液體,分子體積和質(zhì)量變小

C.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快D.鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
(1)【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 , 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
(2)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立


(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時(shí)有硝酸鉀飽和溶液250克和150,現(xiàn)在此基礎(chǔ)上升溫到60,使它們?cè)俅纬蔀轱柡腿芤?/span>,加入固體的質(zhì)量分別為ab,ab的關(guān)系下列正確的是()

A. a=bB. a<bC. a>bD. 無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,鄭州市為了加速城市建設(shè),新建多座高架立交橋。鐵制防護(hù)欄刷涂油漆,目的是____;不銹鋼屬于____(填“純凈物”或“混合物”),請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鐵比銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

A.冰水混合物B.凈化后的空氣C.稀有氣體D.酸雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法錯(cuò)誤的是

A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為 78%

B.空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒

C.空氣中二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的氣體之一

D.空氣中的稀有氣體充入霓虹燈,通電能發(fā)出不同顏色的光

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同步練習(xí)冊(cè)答案