【題目】下圖是某類型滅火器：

⑴圖書、檔案、貴重設備等失火一般使用__滅火器，其滅火原理是__；

⑵身在草原，見前方枯草著火，火勢隨風往自己這邊很快燒來，如何逃生？__；

⑶右圖滅火器噴筒塑料一般具有__（填熱塑性或熱固性）；

⑷氣體能充入鋼瓶，從分子觀點上看是因為____________________。

【答案】二氧化碳 隔絕氧氣，降溫到可燃物著火點以下 將自身周圍的草清除 熱固性 分子之間有間隔

【解析】

（1）圖書、檔案、貴重設備等重要資料失火，不能用水來滅火，只能使用二氧化碳滅火器來滅火，其滅火原理是隔絕氧氣，降低可燃物的溫度；故填：二氧化碳；隔絕氧氣，降溫到可燃物著火點以下

（2）身在草原，見前方枯草著火，火勢隨風往自己這邊很快燒來，只能在自己周圍修建隔離帶，即將自己周邊的草清除，除掉可燃物；故填：將自身周圍的草清除

（3）右圖滅火器噴筒塑料一般具有熱固性；故填：熱固性

（4）氣體能充入鋼瓶，是對氣體進行壓縮，以減小微粒之間的間隔；故填：分子之間有間隔

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】炭雕（圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。廣告上說這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行有效吸附。某課外小組想對炭雕產(chǎn)品進行初步探究。

問題一：該炭雕產(chǎn)品是否具有吸附性？

[猜想與假設]：該炭雕產(chǎn)品具有吸附性。

[實驗探究一]：取少量炭雕樣品放入盛有紅棕色的二氧化氮氣體中，如圖2所示，首先觀察到的現(xiàn)象是_____；打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是_____，說明炭雕確實具有吸附性，該性質屬于_____性質（選填“物理”、“化學”）。

問題二：炭雕產(chǎn)品與木炭具有相似的化學性質嗎？

[猜想與假設]炭雕產(chǎn)品與木炭具有相似的化學性質。

[查閱資料]①新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由暗紅變?yōu)闄烟壹t色。

②氫氧化鈉溶液可以吸收大量CO2，從而除去混合氣體中的CO2

[實驗探究二]組裝如圖3所示實驗儀器，通過燃燒炭雕并檢驗燃燒后的產(chǎn)物，驗證炭雕產(chǎn)品的化學性質。

（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實驗開始后，C裝置中出現(xiàn)白色沉淀，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)闄烟壹t色，則B裝置中炭雕燃燒時生成的物質有_____（填化學式）。

（2）小明認為可以將C試管中的澄清石灰水換成紫色石蕊溶液，則C中觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）小紅認為可以用F裝置替換E裝置，則F裝置中現(xiàn)象為__，發(fā)生的化學反應方程式為_。

（4）小軍還認為F裝置仍有不足，請你幫忙指出存在的問題_____。

[初步結論]炭雕產(chǎn)品與木炭具有相似的化學性質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應屬于置換反應

B. 反應前后元素的化合價都沒有改變

C. 反應物甲、乙的質量比為8：9

D. 生成物丙、丁的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資料①：濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3)，氨氣與氯化氫氣體相遇會產(chǎn)生大量白煙，這是因為兩者發(fā)生反應生成了氯化銨固體； 資料②：氣體的相對分子質量越小，其分子的運動速率越快。

如圖所示，燒瓶A中盛有濃鹽酸，燒瓶B中盛有濃氨水，在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標記。請回答下列問題：

（1）寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應的文字表達式：_______。

（2）實驗開始時打開開關a、b，一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙，此現(xiàn)象能說明分子具有的性質是________。

（3）你認為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”)，理由是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合如圖，回答有關問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____，②_____；

（2）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣，選擇上述裝置中的_____（填字母）

進行組裝，化學反應方程式為_____。

（3）乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗，通過觀察對比_____，他認

定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快，原因是_____。

（4）在實驗室制取二氧化碳，若沒有塊狀大理石，只有粉末狀碳酸鈉，為了控制反應速度，可選上述裝

置中的_____（填字母）作為發(fā)生裝置，收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，則由_____端通入氣體，

檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強和小明兩位同學對黃色的FeCl3溶液產(chǎn)生了濃厚的興趣，查閱資料獲得如下信息：

（1）FeCl3能與Cu、Fe、Mg等金屬反應生成FeCl2，如：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；

（2）FeCl3溶液能使無色的苯酚溶液變成紫色。

（提出問題）

（1）FeCl3溶液與鎂條反應有哪些現(xiàn)象？

（2）FeCl3溶液中的哪種粒子使苯酚溶液變成紫色

（實驗探究）取適量FeCl3溶液于試管中，進行如下實驗

（思考與交流）

（1）實驗前，鎂條表面需要進行打磨處理，其目的是__________________________。

（2）FeCl3溶液的pH___7（填“＞”、“＜”或“=”）

（3）溶液由黃色變成淺綠色的化學反應方程式為____________________________。

（4）D中無色溶液的溶質是____（填化學式）。

（5）經(jīng)分析，小強同學認為是Fe3+使苯酚溶液變成紫色，但小明同學認為若要得出此結論還需補做如下實驗：在苯酚溶液中滴加稀鹽酸，觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是__

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】諾貝爾化學獎得主德國化學家Gerhard Ertl對CO在催化劑Pt/Al2O3/Ba表面進行的研究，催生了汽車尾氣凈化裝置．如圖為該反應過程的模型，判斷下列說法中不正確的是（　　）

A. 該反應遵循質量守恒定律

B. CO2、NO2屬于非金屬氧化物

C. 該反應為置換反應

D. 該裝置的最大貢獻是將有毒氣體處理為無污染氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線。

（1）t1℃時，氯化鈉的溶解度_____（填“＞”“＝”或“＜”）硝酸鉀的溶解度。

（2）要將氯化鈉從其溶液中提取出來，應采用的方法是_____。

（3）要使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，除增加溶質還可采用的一種方法是_____。

（4）t2℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶質與溶劑的質量比是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．②③屬于同種元素 B．②④的化學性質相同

C．②的符號為Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2

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