【題目】如圖是氫氧化鈉和鹽酸用滴加方式反應時，燒杯中溶液PH隨滴入物質(zhì)體積變化的曲線：

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的PH_____7（填“<、=、>”）。

（2）根據(jù)曲線判斷:（填化學式）a物質(zhì)是_____,b物質(zhì)是_____.判斷依據(jù)是_____。

（3）當?shù)稳胛镔|(zhì)的溶液體積為5ml時，所得溶液若滴入石蕊試液，溶液顯_____色，此時溶液中的溶質(zhì)有_____（寫化學式）。

【答案】= NaOH HCl 隨著滴入溶液的增加，溶液的pH增大 紅 NaCl、HCl

【解析】

解：（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，氫離子和氫氧根離子均無剩余，溶液顯中性，pH=7；

（2）根據(jù)圖象，在反應未進行時，溶液的pH=1，為強酸性溶液，隨著滴入溶液的增加，溶液的pH增大，所以該曲線反應是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中；

（3）鹽酸和氫氧化鈉的反應原理是：HCl+NaOH=NaCl+H2O，滴入氫氧化鈉溶液的體積為5mL時，溶液仍為強酸性，所以是氫氧化鈉只和部分鹽酸反應，所得溶液中的溶質(zhì)有生成的氯化鈉也有剩余的鹽酸，酸使石蕊顯紅色。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，F是相對分子量最小的氧化物。試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C_____。

（2）反應③的基本類型：_____反應，該反應中體現(xiàn)了D的_____性。

（3）寫出反應①的化學方程式_____。寫出反應②的化學方程式_____。

（4）反應②中B的作用為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計了不同的實臉方案開展了如下探究：

（1）此反應中紅磷要過量，目的是__________。

（2）實驗A中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時的現(xiàn)象是__________ ，該反應的文字表達式________________。實驗結(jié)束后，待紅磷冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入集氣瓶約瓶內(nèi)空氣的__________ 體積。

（3）你認為裝置B與裝置A相比較的優(yōu)點為 __________。

（4）小軍用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量，設(shè)計實驗方案如圖裝置C，同學們都認為這個方案不合理的原因是________________ 。

（5）同學們根據(jù)上述的探究過程進行反思，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時. 在藥品的選擇，生成物的要求上應考慮的是____________________；若用木炭來完成實驗，需要對C裝置進行改進，改進措施為 _________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認為該裝置的不足之處是_________，改進后繼續(xù)實驗，并與裝置C組合制取并收集，待收集完后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是__________。

（2）實驗室用過氧化氫和制取，化學反應的化學符號表達式為___________（填序號，下同）。該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是_________________。

（3）某無毒氣體的密度是空氣密度的59倍，且極難溶于水，在空氣中不易變質(zhì)，則該氣體不能選用的收集裝置是_____________。

（4）氧氣可采用C裝置收集并采用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？_____________

（5）若將裝置F注滿水用排水法收集，請簡述操作步驟_______________________。

（6）中科院研制出一種將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其流程如圖所示。（如圖中a、b是兩種起始反應物的分子模型，c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質(zhì)的分子模型）

①物質(zhì)d中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為___________。

②將15g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物充分加熱，待完全反應后稱量剩余物為10.2g，則原混合物中氯酸鉀質(zhì)量為__________。

③已知甲烷化學式為，乙烷化學式為，丙烷化學式，試推斷丁烷化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置回答問題:

（1）儀器a、b的名稱分別是__________、__________ 。

（2）C是進行______操作裝置中的一部分，其中玻璃棒的作用是_____________。

（3）若選用D裝置收集O2，則氣體應從______（填“①”或“②”）端進入，若用A裝置制O2，反應的原理為（寫反應表達式）_________________________________。

（4）向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應中用到的同一種試劑是______（寫化學式），該試劑的作用______（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液。實驗過程中，生成沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，試計算：

（1）恰好完全反應時，生成沉淀的質(zhì)量為______________g。

（2）計算恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置．下面是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

A. 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. 該反應不屬于置換反應

C. 參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3∶4

D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：

（提出問題）生成物中有哪種碳的氧化物？

（猜測）

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有CO2

含有CO和CO2

（設(shè)計實驗）基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了如下實驗：

(1)觀察到_____（填字母） 裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。

(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_________；②E裝置中出現(xiàn)________的現(xiàn)象；

（實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：猜想3成立。草酸分解的化學方程式是____________________。

（問題討論）①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是____________。

②裝置末端酒精燈的作用是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某科研機構(gòu)研究利用鐵的氧化物循環(huán)裂解水蒸氣制氫氣的過程示意圖。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A.反應過程中需不斷添加 Fe3O4 和 FeO

B.理論上，反應 II中每加入 18g水蒸氣，會有 72gFeO 參加反應

C.反應過程中元素化合價發(fā)生改變的元素 Fe、C、H

D.整個過程的總反應方程式可以表示為：

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