【題目】某化學(xué)興趣小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)了不同的實(shí)臉方案開展了如下探究:

1)此反應(yīng)中紅磷要過量,目的是__________。

2)實(shí)驗(yàn)A中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是__________ ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,待紅磷冷卻至室溫,打開彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶約瓶?jī)?nèi)空氣的__________ 體積。

3)你認(rèn)為裝置B與裝置A相比較的優(yōu)點(diǎn)為 __________。

4)小軍用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖裝置C,同學(xué)們都認(rèn)為這個(gè)方案不合理的原因是________________ 。

5)同學(xué)們根據(jù)上述的探究過程進(jìn)行反思,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí). 在藥品的選擇,生成物的要求上應(yīng)考慮的是____________________;若用木炭來完成實(shí)驗(yàn),需要對(duì)C裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)措施為 _________________。

【答案】把氧氣完全消耗 產(chǎn)生大量白煙,放熱 紅磷+氧氣五氧化二磷 1/5 減少污染(或裝置始終處于密閉狀態(tài),實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確) 木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)無明顯變化,不會(huì)出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象 反應(yīng)物只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成物是固體 在集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液或澄清的石灰水等(合理即可)

【解析】

1)此反應(yīng)中紅磷要過量,目的是:把氧氣完全消耗;故填:把氧氣完全消耗;

2)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,放熱,故填:產(chǎn)生大量白煙,放熱;

紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣五氧化二磷,故填:紅磷+氧氣五氧化二磷;

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,待紅磷冷卻至室溫,打開彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶的體積約等于原瓶?jī)?nèi)氧氣的體積,約瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,故填:1/5

3)裝置B一直處于密封狀態(tài),實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,還可以減少污染,故填:減少污染;

4)木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)無明顯變化,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,故填:木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)無明顯變化,不會(huì)出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象;

5)用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)物應(yīng)該只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成物是常溫下是固態(tài),故填:反應(yīng)物只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成物是固體;

若用木炭來完成實(shí)驗(yàn),則需要用氫氧化鈉溶液等吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,故填:在集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液或澄清的石灰水等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,想探究氧化銅能否在過氧化氫分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

(問題)CuO能不能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑呢?

(猜想)_____。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

在試管中加入10 mL 5%H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

_____

常溫下H2O2分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣

實(shí)驗(yàn)二

在裝有10 mL 5%H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃

_____

(討論與反思)經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三:(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>_____。

(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱量CuO(少量)的質(zhì)量;

②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟;待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱量;

③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

(討論)如果_____,則說明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)四:(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式:_____

(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會(huì)影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果?

假設(shè):_____。

方案:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在作業(yè)中用化學(xué)用語表達(dá)時(shí)出現(xiàn)如下幾個(gè)錯(cuò)誤:

2個(gè)氫原子:H2 ②銅元素:Ca ③鎂離子:Mg+2 ④氧化鋁:AlO

請(qǐng)你幫他訂正:①_________ _________ _________ _________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下4個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.銅絲在空氣中加熱

C.木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

D.電解水生成兩種氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下所示,說法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵?/span>

A.反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子

B.化學(xué)變化的本質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子

C.圖中共有兩種氧化物

D.該裝置可凈化汽車尾氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:

1)鉀元素______
22個(gè)氮原子_______;
3SO42-______;
4+2價(jià)的鎂元素____
5FeCl2_____________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向某鋅粉樣品中,加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的硫酸溶液100g,恰好完全反應(yīng),樣品中雜質(zhì)不溶于水也不與硫酸反應(yīng)。請(qǐng)結(jié)合下圖提供的數(shù)據(jù)計(jì)算。

1)樣品中鋅的質(zhì)量為______________g

2a的數(shù)值為_______________。

3)向不飽和濾液中加入87.4 g水,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),燒杯中溶液PH隨滴入物質(zhì)體積變化的曲線:

1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的PH_____7(填“<、=>”)。

2)根據(jù)曲線判斷:(填化學(xué)式)a物質(zhì)是_____,b物質(zhì)是_____.判斷依據(jù)是_____。

3)當(dāng)?shù)稳胛镔|(zhì)的溶液體積為5ml時(shí),所得溶液若滴入石蕊試液,溶液顯_____色,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)有_____(寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A.2H2個(gè)氫元素

B.:氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

C.Mg2+:一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

D.CO2:二氧化碳中含有2個(gè)氧原子

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