【題目】如圖為A、BC三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。

1)當(dāng)溫度在t1<t<t2℃之間時,A物質(zhì)與B物質(zhì)_____ (填“能”或“不能”)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。

2 t1℃時,若要將210B物質(zhì)的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需要加水的質(zhì)量為_____

3)分別將A、B、C的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。

【答案】 390g BAC

【解析】

1)當(dāng)溫度在t1tt2之間時,A、B物質(zhì)的溶解度在某個溫度時相等,所以A物質(zhì)與B物質(zhì)能配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液;

2t1時,若要將210B物質(zhì)的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需要加水的質(zhì)量為=390g;

3t1時,B物質(zhì)的溶解度最大,A、C物質(zhì)的溶解度相等,降低溫度,A、B物質(zhì)的溶解度減小,C物質(zhì)的溶解度增大,所以分別將AB、C的飽和溶液從t2降溫至t1,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:BAC;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)要求回答問題。

(1)寫出儀器①的名稱___________________。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)屬于_____________(填基本反應(yīng)類型),二氧化錳的作用是___________。 用裝置C收得的氧氣不純,可能的原因是___________。

(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CO2,選用的發(fā)生裝置是___________ 反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。將氣體通過盛有___________E裝置,可得到干燥的CO2。

(4)為驗證可燃物燃燒需要氧氣,某同學(xué)利用中間凹陷的軟質(zhì)塑料瓶設(shè)計如下實驗。

①通過捏放軟塑料瓶下端可控制_______________。

②實驗步驟:先捏住乙處瓶身一段時間(如圖所示),后點燃丁處酒精燈,觀察到丙處無明顯變化;放開乙處瓶身,____________(填具體操作),丙中紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙。結(jié)論:燃燒需要氧氣。實驗中,先捏住乙處瓶身一段時間的目的是_____________。

③戊中氫氧化鈉溶液可吸收有毒的五氧化二磷,生成磷酸鈉(Na3PO4)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實驗,其中合理的是(

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗過程

證明變質(zhì)

取少量溶液,滴加足量鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水

確定成分

取少量溶液,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液

測定純度

取一定量溶液,加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收生成的氣體,稱量

除去雜質(zhì)

取溶液,滴加石灰水至恰好完全反應(yīng),過濾

A.②③B.①③C.②④D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是_____

A兩種物質(zhì)的溶解度X>Y

B t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X>Y

Ct1℃時Y的飽和溶液升溫至t2,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

DX中混有少量的Y,提純X宜采用的方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖1所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

[提出問題]碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?

[作出猜想]猜想①:CO。猜想②:CO2。猜想③:________

[設(shè)計方案]實驗裝置如圖2(濃硫酸具有吸水作用)。打開K,緩緩?fù)ㄈ烁稍锏牡獨庖欢螘r間,關(guān)閉K,點燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應(yīng)后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開K,再通一段時間氮氣。

方案一:從定性觀察角度判斷

1)實驗時A處的現(xiàn)象是_______。

2)若B中無明顯實驗現(xiàn)象,D處氣體能被點燃,則猜想______(填序號)成立。

方案二:從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗,并測定表格中的四個數(shù)據(jù):

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

A(玻璃管+固體)

m1

m2

B +C(廣口瓶+混合液)

m3

m4

3)若猜想②成立,則理論上(m4-m3)______(填“<”“=”或“>)(m1-m2)。

4)若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是_____。

[交流反思]實驗開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨獾哪康氖?/span>_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鍍鉻金屬既漂亮又耐腐蝕,為了解金屬鉻的相關(guān)性質(zhì)同學(xué)們進行了如下探究活動。

[查閱資料]

資料1:鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。

資料2:鉻在發(fā)生置換反應(yīng)時生成Cr2+,含有Cr2+的溶液常顯藍色。

[實驗藥品]鋁片、鉻片、銅片、稀硫酸、稀鹽酸、CrSO4 溶液。

[實驗過程]

1)彬彬同學(xué)取大小相同的鋁片、鉻片和銅片,準(zhǔn)備浸入到盛有相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的三根試管中觀察現(xiàn)象,三種金屬片放入稀硫酸前要進行預(yù)處理是_____。

記錄現(xiàn)象如下:

試管1

試管2

試管3

實驗現(xiàn)象

金屬片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液逐漸變藍色

金屬片表面產(chǎn)生氣泡較快

實驗結(jié)論

三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為_____。( 填元素符號)

寫出試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)明明從上面給定的實驗藥品中選了三種藥品進行實驗,也得出了上述三種金屬的活動性強弱,則他選用的三種實驗藥品是_____,實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

[學(xué)以致用]

3)彬彬同學(xué)了解到某電鍍廠廢水中含有AgNO3CuNO32 CrNO32,為了從中回收貴重金屬銀和一種鹽晶體,他設(shè)計如下圖實驗流程:

請回答:操作a加入足量的金屬甲為_____,反應(yīng)前固體B質(zhì)量_____(填“大于”、 “小于”或“等于”)反應(yīng)后固體D的質(zhì)量。

[知識拓展]

4)工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”來冶煉鉻,其原理是在高溫下用鋁將鉻從其氧化物(Cr2O)中置換出來。若要制得780kg鉻,理論上至少需要鋁的質(zhì)量是多少_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見物質(zhì),各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示互相反應(yīng),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略),其中DF組成元素相同。

1)物質(zhì)A的化學(xué)式為_____

2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。

3)圖中的分解反應(yīng)有_____(填序號)。

4)根據(jù)反應(yīng)②,B物質(zhì)可以在實驗室或生活中作_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電解法是工業(yè)上制銅的主要方法:控制一定條件,電解硫酸銅溶液,析出的銅附著在陰極板上,化學(xué)方程式為:2CuSO4+2H2O 2Cu↓+O2↑+2H2SO4,取一定質(zhì)量的硫酸銅溶液,在實驗室中模擬工業(yè)條件進行電解,當(dāng)硫酸銅恰好完全反應(yīng)時,得到488.0g溶液和9.6gCu.(注:本題不考慮氣體在溶液中的溶解)回答下列問題:

1)原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出解題過程)____________

2)向電解后得到的488.0g溶液中加入一定量的某種物質(zhì),充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均與原硫酸銅溶液相同,則這種物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的_____(填選項編號)。

A Cu B CuO C Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、CD四種元素的原子序數(shù)均小于18,且原子序數(shù)依次增大。其中A2是相對分子質(zhì)量最小的氣體; B的單質(zhì)可制作鉛筆芯;C2能使帶火星的木條復(fù)燃;D的原子序數(shù)為17。依據(jù)以上信息回答下列問題:

1)寫出A2具有的一條化學(xué)性質(zhì):_____________________。

2)寫出B的元素符號:_____;B的單質(zhì)在C2中完全燃燒,所得產(chǎn)物是_____(填化學(xué)式)

3AD元素形成的化合物的水溶液呈______________(中性、酸性堿性”)。

4)元素DC的質(zhì)子數(shù)之差等于______________。

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