【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,請(qǐng)你根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置或儀器,回答問(wèn)題:

1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng):___________。

2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式__________,選用K裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確順序是______(填序號(hào))。

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開(kāi)始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)裝置K中的水變?yōu)榧t色,為了防止此現(xiàn)象的發(fā)生,改進(jìn)措施是在A裝置中的_________________,為測(cè)定一定量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如上述裝置______(填編號(hào))。

3)若取用一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,將生成的氣體緩慢通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁。為探究其原因,進(jìn)行了如下過(guò)程:

(作出猜想)A:石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);B:氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體。

(實(shí)驗(yàn)探究)①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是_______________,上述裝置中的數(shù)字標(biāo)號(hào)________儀器,也可用H代替。

②為了探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將生成的氣體通入__________溶液中

_____________

氣體中有HCl

(查閱資料) 碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng): Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3

(拓展延伸)如果用上述原料通過(guò)控制反應(yīng)速率制取純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>____________(填字母)。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 ①②③ 試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花 酚酞試液變紅,說(shuō)明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2 AgNO3 產(chǎn)生白色沉淀 CGDI

【解析】

1)儀器是長(zhǎng)頸漏斗,故填:長(zhǎng)頸漏斗;

2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4MnO2O2;選用K裝置收集氣體時(shí),①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中,②開(kāi)始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入注滿水的集氣瓶中,因?yàn)閯傞_(kāi)始排出的是空氣,③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;用多功能瓶和量筒測(cè)量氧氣的體積時(shí),氣體要從短的一端進(jìn)入,水從長(zhǎng)的一端排出來(lái),丙裝置可以用來(lái)測(cè)定氧氣的體積;故答案為:2KMnO4K2MnO4MnO2O2;①②③;試管口放一團(tuán)棉花;丙;

3)①實(shí)驗(yàn)探究中,排除猜想A的理由是:酚酞試液變紅,說(shuō)明溶液中存在堿性物質(zhì)CaOH2;微型塑料管和分液漏斗都可以控制液體的滴加速率從而控制反應(yīng)的速率;故填:酚酞試液變紅,說(shuō)明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2;②;

②為了探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將生成的氣體通入AgNO3溶液中,產(chǎn)生白色沉淀,氣體中有HCl,因?yàn)?/span>HCl溶于水形成的鹽酸會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀。故填:AgNO3;產(chǎn)生白色沉淀;
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,屬于固液常溫型,分液漏斗都可以控制液體的滴加速率從而控制反應(yīng)的速率,則選發(fā)生裝置C,生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體、水蒸氣,二氧化碳可與碳酸鈉溶液反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)須先用碳酸氫鈉溶液將氯化氫除去,再用濃硫酸干燥,二氧化碳密度比空氣大,然后用向上排空氣法收集二氧化碳,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>CGDI;故答案為:CGDI

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出圖中a儀器的名稱(chēng):_____。

(2)用高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣,選用的裝置是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),若用E裝置干燥二氧化碳,則E中應(yīng)盛放____,氣體應(yīng)從____(“c”“d”)端通入,若發(fā)生裝置選用C裝置來(lái)制取該氣體,其優(yōu)點(diǎn)是_____。

(4)二氧化氯(C1O2)用作消毒劑,C1O2是一種橙黃色,有刺激性氣味的氣體,11°C以下為紅色氣體,易溶于水,見(jiàn)光易分解?捎梅勰罟腆w氯酸鈉(NaC1O3)與濃鹽酸反應(yīng)制取C1O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl

①制取C1O2氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填裝置序號(hào))裝置。

②上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A三個(gè)二氧化硫分子:2SO3 B兩個(gè)氧分子:2O

CCo元素的化合價(jià): D一個(gè)鋁離子:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):①____________,②____________。

2)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號(hào)),用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為________;用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請(qǐng)你幫她分析可能的原因:__________。

3)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室想制取CO2氣體,她應(yīng)選用的藥品是_______________ ___________,可用_________(填代號(hào))裝置收集CO2;她欲獲得干燥純凈的二氧化碳,除了從A-F中選用制取裝置外,還選用了裝置G兩次,裝置G中的液體依次是飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸,其作用分別是_____、____,氣體應(yīng)從裝置G的(填“a”“b” _____端進(jìn)入。

4)裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. T2℃時(shí),向各裝有50g水的三個(gè)燒杯中,分別加入甲、乙、丙固體各40g,充分?jǐn)嚢韬笮纬娠柡腿芤旱氖且液捅?/span>

B. 甲中混有少量的乙,提純甲的常用方法是降溫結(jié)晶

C. T1℃時(shí),將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑的質(zhì)量可能不變

D. T2℃的甲、乙、丙飽和溶液溫度降至T1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙=丙>甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面對(duì)化學(xué)用語(yǔ)含義的敘述正確的是(

H Fe 2MgO

A. ③表示鐵離子

B. 能表示一個(gè)分子的有④⑤

C. ②和③屬于同種元素

D. ④表示1個(gè)碳元素和2個(gè)氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)

1)如圖1是自然界中碳循環(huán)的示意圖:

①下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)的說(shuō)法中,不正確的是_____

A 使用天然氣作燃料可有效緩解溫室效應(yīng)

B 海洋能夠吸收二氧化碳,其原因是二氧化碳能溶于水并可與水反應(yīng)

C 動(dòng)植物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化,生成了二氧化碳和水

D 在碳循環(huán)的過(guò)程中,C元素化合價(jià)一直升高

②請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳_____(用化學(xué)方程式表示)

2)水是地球表面數(shù)量最多的天然物質(zhì)。認(rèn)識(shí)水、利用水是全人類(lèi)的責(zé)任。

①圖2實(shí)驗(yàn)試管2中得到的氣體是_____

②已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),其中被還原的元素化合價(jià)降低,被氧化的元素化合價(jià)升高。海洋中有豐富的資源,如圖3所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____

A 第①步中除去粗鹽中的SO2-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的試劑順序?yàn)椋?/span>Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液,過(guò)濾后加鹽酸

B 在第④步中溴元素被氧化

C 第③步中發(fā)生分解反應(yīng)

D 第②步中加入的試劑為CaCl2溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】三種物質(zhì)間只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,下列不符合要求的組合是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)對(duì)燃燒條件進(jìn)行探究。

(查閱資料)溫度達(dá)到40℃時(shí)白磷才能夠燃燒,150℃時(shí)棉花才能燃燒。

(實(shí)驗(yàn)步驟)

.檢查裝置(由ab、cd連接而成)氣密性。

.如圖所示,向裝置內(nèi)添加適量藥品。

.向裝置b燒杯內(nèi)加入冰水,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,向U型管通入O2。

._____

.按步驟Ⅳ操作后,觀察到白磷及棉花燃燒,在燃燒過(guò)程中,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,向U型管通入CO2;卮饐(wèn)題:

1)檢查裝置a的氣密性的方法:_____

2)步驟Ⅲ中,觀察到U型管內(nèi)白磷和棉花都不燃燒,其原因是_____。若往燒杯b中加入適量的氧化鈣固體,則可觀察到白磷燃燒,原因是_____。

3)步驟Ⅳ證明可燃物燃燒需要氧氣,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問(wèn)題:

①操作1:關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,通入CO2至裝置c中,F(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁。該操作的目的是_____,澄清石灰水變渾濁的方程式_____

②操作2:將裝置b燒杯內(nèi)的水換成40℃以上的熱水,F(xiàn)象:_____

③操作3_____,F(xiàn)象:觀察到U型管右端先產(chǎn)生白煙,片刻后U型管右端的棉花開(kāi)始燃燒。

4)步驟V可觀察到的現(xiàn)象為_____,說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)有_____。

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