【題目】（5分）A~G表示初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分生成物已略去），其中A為金屬氧化物，E、F為金屬單質(zhì)，且F為紫紅色，化學反應②和③的基本反應類型相同。

請按要求填空：

（1）物質(zhì)C的化學式為 。

（2）寫出反應②的一個化學方程式 。

（3）反應③的基本反應類型是 。

（4）E、F和氫由強到弱的金屬活動性順序為 （填元素符號）。

【答案】（1）H2O （2）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

（3）置換反應 （4）Fe H Cu

【解析】

試題分析：（1）A為金屬氧化物，那么B是一種酸，因為D可以和金屬單質(zhì)E反應生成紫紅色的金屬單質(zhì)F，所以可以判斷C為水；F為紫紅色金屬，則F為銅，D就是硫酸銅，

（2）根據(jù)（1）的分析可知E可以把金屬銅從它的鹽溶液中置換出來，所以E是比銅活潑的金屬，可以定為鐵，所以反應為：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

（3）反應③是酸與金屬的反應，是置換反應

（4）F為銅，E是比銅活潑的金屬，并且能夠和酸反應，所以應該在氫前，所以由強到弱的金屬活動性順序為：Fe H Cu

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）納米碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程。請回答下列問題：

（1）碳酸鋇的碳元素的化合價為 。

（2）試劑A的化學式為 ，操作1、操作2的名稱是 ，若在實驗室中進行該操作，實驗中的玻璃棒的作用是 。

（3）寫出納米碳酸鋇與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式： 。

（4）該流程操作2得到的濾液中含有KCl，其用途是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）化學小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了下圖所示實驗方案。

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式為 。

（2）同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化， 試管的實驗是多余的。

（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，向濾渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）將1．5 g混有銅粉的鎂粉投入100g11．76%的稀硫酸中，至不再產(chǎn)生氣泡為止，共收集0．1 g氣體。過濾后，向所得溶液滴入質(zhì)量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液。開始滴入時無沉淀生成，滴加一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液后開始出現(xiàn)白色沉淀。當?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為80g時，恰好得到最多的沉淀量2．9 g。試求：

（1）原混合物中鎂的質(zhì)量分數(shù)；

（2）最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結果保留至0．01%）

（3）請畫出平面直角坐標圖：要求以氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為橫坐標，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為縱坐標，并且標示出起點、折點的坐標

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學的化學知識，判斷下列變化屬于物理變化的是

A．蠟燭燃燒 B．海水曬鹽 C．鋼鐵生銹 D．食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（15分）碳酸鈉、碳酸氫鈉是中學常見的化合物。

探究一：碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸反應

如圖所示，將兩氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時倒入試管中。已知鹽酸足量，且裝置氣密性良好。

回答下列問題：

（1）碳酸鈉俗名是 。

（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）NaHCO3和Na2CO3都能與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉。任寫出其中一個反應的化學方程式 。

（4）已知NaHCO3、Na2CO3的相對分子質(zhì)量分別為84、106，通過計算：實驗結束后， （填“A”或“B”）試管的氣球更大。

探究二：碳酸氫鈉、碳酸鈉固體與酸反應的熱效應

【發(fā)現(xiàn)問題】在探究一實驗過程中用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3的試管溫度降低，而盛Na2CO3的試管溫度升高。

【猜想與推測】甲同學由此推測：NaHCO3和鹽酸反應為吸熱反應，Na2CO3和鹽酸反應為放熱反應。

【實驗與數(shù)據(jù)】乙同學認為甲同學推測不妥，通過以下多次實驗后取平均值數(shù)據(jù)記錄如下：

步驟①

步驟②

步驟③

步驟④

步驟⑤

測量10mL水溫/℃

加入物質(zhì)0.5 g

溶解后測量溶液溫度t1/℃

靜置一段時間后測量溶液溫度t2/℃

加入20%鹽酸10 mL反應后測量溶液溫度t3/℃

20

NaHCO3

18.5

20.0

20.8

20

Na2CO3

23.3

20.0

23.7

【分析與結論】

（1）由步驟①～③比較得到的結論是 。

（2）由步驟④～⑤比較得到的結論是： 。

（3）結合上面探究活動，你認為甲同學推測的不妥之處是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A．15℃時，a、b 的溶解度均為20g

B．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C．將 30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

D．分別向100g 水中加入20ga和 b，升溫至30℃，所得溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用。請回答下列問題：

（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬． 的位置移到最后，正好符合由弱到強的金屬活動性順序。

（2）鋼鐵容易生銹而造成損失，生銹后如不及時處理則會加速生銹，試寫出用稀硫酸除鐵銹的化學方程式 。

（3）小明為了驗證鋁、銀、銅三種金屬的活動性順序，設計了三個實驗：①將Al、Cu分別放入稀鹽酸中；②將Ag放入Cu（NO3）2溶液中；③將Al放入AgNO3溶液中。其中不必進行的實驗是 。

（4）在、和的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應后，過濾、洗滌，將殘渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽離子是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 “超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體．下列有關“超臨界水”的說法正確的是

A．它是混合物

B．它是一種不同于水的新物質(zhì)

C．它的分子之間有間隔

D．它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構成

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