【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法。下列物質(zhì)分類正確的是( )
A.常見(jiàn)的活潑金屬:鎂、鋅、銅
B.常見(jiàn)的氧化物:水、氧化銅、熟石灰
C.常見(jiàn)的易燃物:汽油、酒精、濃硫酸
D.常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)素:糖類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中B、D含有相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質(zhì),A俗稱純堿,六種物質(zhì)有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式為__________,F(xiàn)俗稱____________。
(2)寫出B在生活生產(chǎn)中的一種用途___________。
(3)物質(zhì)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鎂礦石的主要成分是碳酸鎂,還含有較多的脈石(SiO2)和少量石灰石。下圖是利用該鎂礦石制備七水硫酸鎂(MgSO4·7H2O)的工藝流程:
已知 CaSO4和MgSO4的溶解度曲線如下圖所示:
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
⑴寫出步驟①中碳酸鎂與硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
⑵上述流程中多次用到了過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和_______。
⑶沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣,過(guò)濾I后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有___________。
⑷步驟④趁熱過(guò)濾的作用是____________________________________。
⑸步驟⑥的操作a名稱是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品。由下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)可計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
A. 47.5% B. 21.2% C. 70.7% D. 85.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C均為氧化物,D為單質(zhì)。
(1)若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+BC+D。
①若反應(yīng)過(guò)程中觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榱良t色,則D為_________。
②若反應(yīng)過(guò)程中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+BC+D,在該反應(yīng)條件下A、B、C、D均為氣態(tài),B在常溫下為液態(tài),A具有還原性,且D是密度最小的氣體,A與C的組成元素相同。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì)。
(1)下列物質(zhì),加入足量的水中能形成溶液的是______________(填序號(hào))。
A.碘 B.泥沙 C.汽油 D.白糖
(2)用圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),若a中收集到10mL氧氣,
則b中收集到大約_________mL的氫氣。裝置中發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式是______________________________________。
(3)飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康。硬水是指含較多可溶性____________的水。在生活中可用________________區(qū)分硬水和軟水,可通過(guò)___________的方法來(lái)降低水的硬度。
(4)愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公明的責(zé)任和義務(wù),下列行為不可取的是_____(填序號(hào))。
A.洗菜水用來(lái)沖廁所 B.工業(yè)廢水直接排入河里
C.澆灌草地時(shí)采用噴灌和滴灌 D.用自來(lái)水不間斷的為西瓜沖水降溫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。
(1)氣體制取。
按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a __________,b ___________。
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是______________________________。
③實(shí)驗(yàn)室收集CO2的方法是________________________________________,
原因是_____________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)探究。
[提出問(wèn)題] 實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)能否采用排水法收集?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)一:向一個(gè)充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,用力搖晃塑料瓶?捎^察到塑料瓶 ________________________,說(shuō)明CO2能溶于水。
實(shí)驗(yàn)二:先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水(pH=7.0),然后按如圖2所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。
測(cè)得燒杯中液體的pH<7.0,說(shuō)明溶液呈酸性,原因是 _____________________。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 實(shí)驗(yàn)室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸] 某同學(xué)先對(duì)圖2裝置做了以下改進(jìn):將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油,將燒杯換成量筒(如圖3所示)。然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定收集到CO2的體積,測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值,原因可能是:①__________,② ___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.
(1)寫出儀器①、②的名稱:①______、②______.
(2)若用高錳酸鉀制取并收集O2,可選用的裝置組合為______(選填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為______.若用C裝置收集CO2,則檢驗(yàn)收集滿CO2,則檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是______.
(4)若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里,一段時(shí)間后,出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象,對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,你能得到的結(jié)論是______.
(5)天然氣是一種重要的化石燃料,它的主要成分是甲烷,甲烷是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物.在通常情況下,甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小的氣體,難溶于水.甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水.
①請(qǐng)你寫出甲烷的一種性質(zhì)______.
②某同學(xué)欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體,無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集甲烷時(shí),氣體都應(yīng)從______端進(jìn)入(填“a”或“b”).
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