【題目】如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答：

（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____；

（2）當A中混有少量B時，可用_____方法提純A；

（3）t2℃時，在200g水中放入_____克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

【答案】C>B>A 降溫結晶 120 37.5%

【解析】

本題主要考察溶解度曲線圖的相關知識

（1）由圖像可知，t℃ A、B、C、三點的高低位置關系即溶解度大小順序：C>B>A（2）A物質(zhì)溶解度受溫度影響大，B物質(zhì)溶解度受溫度影響小，采用降溫結晶的方法可以提純A物質(zhì)。（3）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度為60g，即100g水中最多溶解60gA物質(zhì)，則200g水中能溶解A物質(zhì)的質(zhì)量=602=120g。溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)==100%=37.5%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是市場充氣包裝的食品，包裝袋里一般充入氮氣，其主要作用為___________，這主要是利用了氮氣_______________的化學性質(zhì)；小李同學提出可以用二氧化碳代替氮氣，這個方案__________（填 “可行”或“不可行”）。人類向大氣中排放大量二氧化碳會造成的一大世界環(huán)境問題是_________（填字母）；

A 酸雨 B 污染空氣 C 溫室效應 D 臭氧層破壞

愛護地球人人有責，請你提出一個關于“保護大氣”的合理建議____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學符號或符號表示的意義

(1)2個磷原子___________ (2)Mg2+中“2”的意義______________

(3)7個二氧化氮分子________ (4)二氧化硅中硅元素的化合價顯+4價_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關水的實驗裝置如圖所示。

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是________；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)過圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是________。

（2）圖3為簡易水電解器，電解水的化學方程式：________________，A管中產(chǎn)生的氣體是________，如何檢驗該氣體________________________。

（3）同學們向河水樣品中加入________使懸浮物沉降，然后進行過濾，請指出圖4所示操作中的錯誤________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。如圖是過濾操作示意圖，請指出錯誤，并加以改正。

錯誤之處

改正方法


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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會______________。 結論：石蠟的密度比水______________。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是______________、______________、______________。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在______________處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結論：蠟燭火焰的_______溫度最高。加熱應該用______________。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)______________。結論：蠟燭燃燒以后的生成物是______________。用文字表達式表示這個化學變化____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方法可制取純凈的物質(zhì)，化學興趣小組應用中和反應原理制取氯化鈉固體。

（1）往裝有氫氯化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈_____色；

（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙�，再往反應后的溶液中加入活性炭，充分混合，過濾后得到無色濾液。

①加入活性炭的目的是_____;

②在過濾操作中，玻璃棒的作用是_____

（3）用pH試紙測（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上，_____，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出溶液的pH.

（4）若測得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應實驗目的的是（ ）

A. 探究對銅生銹是否有影響

B. 驗證質(zhì)量守恒定律

C. 測定空氣中氧氣含量

D. 驗證燃燒需要溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題。

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（寫兩條即可）①___________②___________

（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 _________

（3）甲、丙兩瓶中均放少量水其作用分別是：甲 ______________ 丙_____________

（4）寫出上述三個實驗中反應的中的任意兩個文字表達式:①_____________②_____________

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