【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng),盛有無色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣。同學(xué)們很感興趣,決定對其成分進行探究。
(提出問題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(交流討論)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是_____(填字母)。
A酸 B堿 C鹽
(作出猜想)
(1)可能是Na2CO3溶液;
(2)可能是NaCl溶液;
(3)請你再作出一種猜想,猜想的物質(zhì)與上面類別不同:可能是________溶液。
(設(shè)計并實驗)
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和解釋 |
Ⅰ | 取樣于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞試液。 | 無色溶液變紅 | 該溶液不可能是NaCl溶液。 理由________。 |
Ⅱ | 另取樣于另一只試管中,向其中 滴加足量的________。 | 產(chǎn)生大量的氣泡 | 該溶液溶質(zhì)為碳酸鈉。 |
由此,同學(xué)們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密。理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象。老師提示,不需另取樣,只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量的_____溶液,若觀察到紅色溶液不褪色現(xiàn)象,即可說明該溶液中有氫氧化鈉。
【答案】A NaOH 滴酚酞溶液變紅,則溶液顯堿性,氯化鈉溶液顯中性 稀鹽酸 CaCl2
【解析】
堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色,酸性溶液和中性溶液均不能使酚酞溶液變紅色,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
[交流討論]根據(jù)受損標(biāo)簽,含有鈉元素,可能是氫氧根離子和鈉離子構(gòu)成,屬于堿,可能是酸根離子和鈉離子構(gòu)成,屬于鹽,不可能是酸,這是因為酸的第一個元素符號應(yīng)該是H,故選A。
[作出猜想]
(3)Na2CO3和NaCl均屬于鹽,則可能是鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的氫氧化鈉,故可能是NaOH溶液。
[設(shè)計并實驗]堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色,酸性溶液和中性溶液均不能使酚酞溶液變紅色,氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞溶液變紅,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和解釋 |
Ⅰ | 取樣于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞試液。 | 無色溶液變紅 | 該溶液不可能是NaCl溶液。 理由滴酚酞溶液變紅,則溶液顯堿性,氯化鈉溶液顯中性。 |
Ⅱ | 另取樣于另一只試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸。 | 產(chǎn)生大量的氣泡 | 該溶液溶質(zhì)為碳酸鈉。 |
氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,故不需另取樣,只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量的CaCl2溶液,若觀察到紅色溶液不褪色現(xiàn)象,即可說明該溶液中有氫氧化鈉。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶白色固體可能是硫酸鎂、氫氧化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、硝酸銅中的一種或幾種組成,為探究其組成,同學(xué)們做了如下探究實驗,請回答有關(guān)問題:(微溶物質(zhì)按可溶物質(zhì)處理)
(觀察與分析)(1)甲同學(xué)取出一定量的白色固體,一段時間后,發(fā)現(xiàn)固體表面潮濕并 逐漸溶解,由此得出白色固體中一定含有_____(填化學(xué)式)
(實驗探究)(2)乙同學(xué)重新取出一定量的白色固體,按下圖進行實驗探究 1,由此得出原固體中一定不含有_____(填化學(xué)式)
(實驗探究)(3)乙同學(xué)繼續(xù)進行上圖中的實驗探究 2:
(提出問題)通過此實驗探究 2 可確定原固體中還含有哪些物質(zhì)?
(猜想與假設(shè))小石的猜想:一定有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉
小琪的猜想:一定有氯化鋇、碳酸鈉,可能有硫酸鈉
請評價小石同學(xué)的猜想:______________;加入稀硝酸可能發(fā)生反應(yīng)的方程式為_________。
(實驗探究)(4)為進一步探究原固體組成,乙同學(xué)繼續(xù)上圖中的實驗探究 3,根據(jù)現(xiàn)象,確定原固體中一定還含有_____(填化學(xué)式);請在圖中繪制出:滴加氫氧化鈉溶液的過程中溶液 B 里 OH 的變化圖像___________。
(反思與總結(jié))(5)大家通過以上實驗發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)無法檢驗是否含有,該物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);無法檢驗原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體可能由初中化學(xué)中常見的一種或多種氣體組成,經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素,質(zhì)量比為1:2,則關(guān)于該氣體的正確說法是( 。
A. 一定是純凈物
B. 一定是CO和CO2的混合物
C. 該氣體最多的可能組成的2種
D. 該氣體最多的可能組成有3種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a 、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是_____
A、t2°C時,物質(zhì)a與物質(zhì)c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等
B、t3°C時,把80 g物質(zhì)a加入到200 g水中充分溶解,得到的是不飽和溶液
C、t1°C時,物質(zhì)a與物質(zhì)b的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D 、a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,升高溫度有晶體析出的是,_____(填“a”、“b”或“c”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A.t1℃時, 等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲
B.t2℃時,20g 丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C.若要將N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用氫氣、木炭粉和一氧化碳還原氧化銅的實驗,如圖所示。
①上述實驗都可觀察到的現(xiàn)象是_______;A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②A中試管敞口,C中玻璃管密閉的原因是_______。
③B、C中都能觀察到石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
④若B、C中等質(zhì)量的氧化銅均完全反應(yīng),則石灰水(足量)中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量是B_______C(選填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題.
(1)寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(2)寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號:甲______,乙______。
(3)從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實質(zhì)是______(填粒子符號,下同)和______結(jié)合成H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知F是人體主要的供能物質(zhì),部分反應(yīng)條件已省略。請回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式:______________。
(2)D物質(zhì)的用途寫一條即可:______________。
(3)屬于化合反應(yīng)的序號為:______________。
(4)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬是工業(yè)的脊梁,鈧(Sc)是一種銀白色金屬,請回答:
(1)如圖1,是鈧的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中X的數(shù)值為_____。
(2)取一小塊鈧片,打磨后插入稀鹽酸中,觀察到鈧片表面產(chǎn)生氣泡。推測金屬活動性Sc_____Cu。(填“>”或“<”)。
(3)鈧與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈧和氫氣。氯化鈧?cè)芤撼薀o色,如圖2為微觀粒子組成示意圖(水分子未畫出)。氯化鈧的化學(xué)式為_____,鈧與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)常溫下,氫氧化鈧是白色固體,不溶于水。在氯化鈧?cè)芤褐械渭託溲趸c溶液,可觀察到的現(xiàn)象是_____。
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