【題目】某班級(jí)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究。
(問(wèn)題一)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇
(1)在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料,肯定不能做為反應(yīng)物的是_____,說(shuō)明你的判斷依據(jù)_____。
(2)水、過(guò)氧化氫都是由氫、氧元素組成,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_____。
(問(wèn)題二)反應(yīng)原理的選擇
反應(yīng)①:利用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為:_____。
反應(yīng)②:利用水制取氧氣的化學(xué)方程式為:,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是_____(寫出一種即可)。
(問(wèn)題三)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置
以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置:
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選擇的裝置組合為_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇_____(填字母)組合成發(fā)生裝置。
(4)某同學(xué)用C裝置收集的氣體中混有空氣,導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因是_____(寫出一種即可)。
(5)若用排空氣法收集氧氣,下圖中能夠檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。
若用排水法收集氧氣,觀察到_____時(shí)說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____。
甲、熄滅酒精燈 乙、松開(kāi)鐵夾,移走試管 丙、導(dǎo)氣管從水槽中取出
(問(wèn)題四)計(jì)算制取一定量的氧氣所需原料的量
現(xiàn)需制取1.6g氧氣,至少需要過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為_____(寫出計(jì)算過(guò)程)。
(問(wèn)題五)通過(guò)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH3),反應(yīng)后生成氯化鈣、氨氣和水。氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,其水溶液成為氨水。
_____。
(1)完成上述化學(xué)方程式。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用_____(填字母)組合成發(fā)生裝置。收集裝置是_____(填字母)。
【答案】NaCl 該物質(zhì)不含氧元素 分子構(gòu)成不同 反應(yīng)②需要通電,較麻煩 集氣瓶 長(zhǎng)頸漏斗 ADF BH 集氣瓶沒(méi)有裝滿水 III 瓶口有大量氣泡逸出 丙 0.1mol CaCl2+2NH3↑+2H2O AF E
【解析】
[問(wèn)題一](1)據(jù)質(zhì)量守恒定律,制取氧氣,反應(yīng)物中必須有氧元素,NaCl中無(wú)氧元素,故選NaCl;
故填:NaCl;該物質(zhì)不含氧元素。
(2)水、過(guò)氧化氫都是由氫、氧元素組成,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同。
故填:分子構(gòu)成不同。
[問(wèn)題二]反應(yīng)原理的選擇
反應(yīng)①:過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:。
反應(yīng)②:利用水制取氧氣的化學(xué)方程式為:,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是反應(yīng)②需要通電,較麻煩。
故填:;反應(yīng)②需要通電,較麻煩。
[問(wèn)題三]
(1)儀器①是水槽,②十長(zhǎng)頸漏斗;故填:水槽;長(zhǎng)頸漏斗。
(2)氯酸鉀固體與二氧化錳固體加熱制取氧氣,生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;發(fā)生裝置選擇AF,氧氣不易溶于水,因此能用排水法收集;
故填:ADF;2KClO32KCl+3O2↑。
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇BH;故填:BH。
(4)某同學(xué)用C裝置收集的氣體中混有空氣,導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因是集氣瓶沒(méi)有裝滿水,沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集氣體;
故填:集氣瓶沒(méi)有裝滿水。
(5)若用排空氣法收集氧氣,下圖中能夠檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃證明已滿;若用排水法收集氧氣,觀察到瓶口有大量氣泡逸出時(shí)說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈。
故選:Ⅲ;瓶口有大量氣泡逸出;丙。
[問(wèn)題四]計(jì)算制取一定量的氧氣所需原料的量
設(shè)至少需要過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為x。
解得x=0.1mol。
故填:0.1mol。
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;
故答案為: CaCl2+2H2O+2NH3↑; AF;E。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2
B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1
D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年九月,“復(fù)興號(hào)”高鐵以每小時(shí)350公里的時(shí)速回復(fù)運(yùn)營(yíng)。這標(biāo)志著我國(guó)鐵路運(yùn)輸又實(shí)現(xiàn)了一次大的跨越。
(1)列車中屬于金屬材料的是________。
(2)高鐵軌道所用材料錳鋼,能加工成鐵軌說(shuō)明金屬具有________性。
(3)錳鋼不僅韌性好,還具有較強(qiáng)的抗腐蝕性。鐵在氧氣和________(填化學(xué)式)作用下容易生銹,用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式是______________。
(4)某鐵廠每天生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵2100t,理論上需要含氧化鐵75%的赤鐵礦________t。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,請(qǐng)回答:
(1)若該粒子為原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為______________。
(2)若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)為________。
(3)當(dāng)x-10=3時(shí),該粒子的名稱是________。
(4)若該粒子的符號(hào)為R-,則x的值為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心_____.
(2)向焰心處斜向插入一支短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:_____(物理性質(zhì))、_____(化學(xué)性質(zhì)).
(3)猜想和驗(yàn)證.
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳 | 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口_____ | _____ | 假設(shè)①不成立 |
假設(shè)②:焰心氣體含石蠟蒸汽 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | ______ | 假設(shè)②成立 |
取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾 | ______ |
(4)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為_________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以如圖a和圖b是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。在圖b的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水。錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)。
(1)圖a中觀察到的現(xiàn)象是______,可以得到的結(jié)論是__________________
(2)圖b中觀察到的現(xiàn)象是__________________ ,圖a與圖b相比你認(rèn)為______更環(huán)保。
(3)在圖a中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是________________ 。
(4)氨水易揮發(fā),鹽酸也易揮發(fā),氨氣與氯化氫氣體容易結(jié)合成氯化銨小顆粒,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(5)請(qǐng)你就兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程、藥品用量,以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其他方面作出比較性的評(píng)價(jià)__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
試回答下列問(wèn)題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為_____,其中子數(shù)為(取整數(shù))_____;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____,表示離子的是_____;
(3)A和B兩種粒子的_____相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)氯化鈉是由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫Vc)說(shuō)明書部分信息,已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成,請(qǐng)回答:
(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________
(2)Vc的化學(xué)式為______________
(3)小明媽媽每天服用Vc片劑,小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg,則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并填空:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是(至少寫出四個(gè)):①_________;②_________;③_________;④_________。
(2)實(shí)驗(yàn)甲進(jìn)行時(shí)生成的氣體有什么特點(diǎn)?_________。
(3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________。
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