【題目】通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A、電解水 B、分解過氧化氫 C、加熱高錳酸鉀 D、 。
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱:① ;② ;
實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 ;
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是 ;
(3)若用分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);發(fā)生反應的表達式為 。
【答案】(1)D、分離液態(tài)空氣 (2)①試管 ②集氣瓶
為了防止先移走酒精燈,試管內的壓強減小,水沿導管進入熱的試管,使試管炸裂 試管口沒塞棉花
(3)甲 過氧化氫水+氧氣
【解析】
試題分析:(1)制取氧氣的方法:既有化學方法,也有物理方法,故D、分離液態(tài)空氣或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
(2)常見儀器的識記,實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是為了防止先移走酒精燈,試管內的壓強減小,水沿導管進入熱的試管,使試管炸裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,原因可能是:試管口沒塞棉花
(3)要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是甲,因為可以通過滴加液體的速率控制反應的速率,發(fā)生反應的表達式為:過氧化氫水+氧氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近日,浙江大學高分子系課題組制備出了一種超輕氣凝膠——全碳氣凝膠——它刷新了目前世界上最輕材料的紀錄,將100立方厘米大小的“碳海綿”“踩”在狗尾巴草上,纖細的草須一點都沒有被壓彎,如圖所示。該材料具有高彈性、強吸附,應用前景廣闊。
(1)全碳氣凝膠是目前世界上最輕的物質,這里的“最輕”指的不是質量,而是指 。
(2)該物質是用石墨為原料的石墨烯和碳納米管制成。石墨是碳的一種 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2012年4月15日,央視《每周質量報告》報道:一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產藥用膠囊.在熬制過程中添加重鉻酸鉀(K2Cr2O7),導致生產的藥用膠囊重金屬鉻超標。根據化學式計算:
(1)該物質由 種元素組成。(2分)
(2)計算鉀、鉻、氧三種元素的質量比(要求最簡整比)(2分)
(3)計算鉻元素的質量分數(shù)(結果保留到0.1%)。(2分)
(4)計算29.4g該物質中含有鉀元素的質量(3分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化肥硝酸銨化學式為NH4NO3,試回答:
①硝酸銨中氮元素的化合價依次是 , 。
②硝酸銨分子中所含的氮、氫、氧各種原子的個數(shù)比是 。
③硝酸銨由 種元素組成。
④硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為 。
⑤市場上銷售的某種化肥中,硝酸銨的質量分數(shù)為80%,則100克這種化肥中含有氮元素多少克?請寫出解題過程。
(2)現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,待反應不再有氣體生成后,將試管冷卻,得到剩余固體16.9g,求:①制取氧氣的質量。 ②剩余固體中含有的各物質的質量為多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)某興趣小組做以下實驗探究分子的運動(如下圖所示)。請回答實驗中的有關問題(注酚酞是一種酸堿指示劑,遇到堿性物質變紅,氨水呈堿性。)
(1)實驗1:小明同學在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液,看到的現(xiàn)象是: ,有實驗1得出的結論是 _ 。
(2)實驗2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ,產生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組的小華同學設計了(如圖乙所示)作對比實驗。你認為有無必要?請闡述你的理由: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時,小芳認為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會 (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進行實驗,證實了自己的結論。(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水。)
小明認真分析了小芳的實驗結果后,進行了如下探究:
【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎?
【實驗探究】小明設計了圖2裝置,進行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內。
(2)將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內,并立即塞緊橡皮塞。
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產生大量白煙,說明通電前鐘罩內含有 ,產生白煙的文字表達式是 。
【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是 。
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后,又提出了一個問題:能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量,你的觀點是 (填“能”或“否”),理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(15分)(1)(5分)用相應的化學用語回答:
①兩個氫原子 ,②三個水分子 ,
③兩個氯離子 ④水通電生成氫氣和氧氣的反應中的最小粒子 和 。
(2)(6分)下列盛有不同物質的容器中,所盛物質中屬于單質的是 化合物的是
純凈物的是 混合物的是 氧化物的是 由原子直接構成的是 。
(3)(4分)各種物質之間存在著某種聯(lián)系。用 “大于”“小于”或 “等于”填空。
①空氣中氣體成分的體積分數(shù):氧氣 氮氣;
②地殼中元素含量:鋁 鐵;
③原子中質子數(shù) 核外電子總數(shù);
④通常狀況下的液體體積:100 mL酒精與100 mL水混合 200 mL。
(4)(符號表達式2分,共5分)X、Y、Z為初中化學中常見的三種元素.X的單質為密度最小的氣體.Y的單質氣體能使帶火星的木條復燃,Z的原子結構示意圖為
請回答下列問題:
①Z元素的名稱為 .實驗室用一種暗紫色固體制取Y單質.該反應的符號表達式是 。
②X和Y組成的常見液態(tài)化合物與木炭,在髙溫下反應生成CO和H2,該反應的符號表達式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是小強自制的簡易凈水器,請回答:
(1)小卵石和石英砂主要起 作用,除去水中固體雜質;
(2)活性炭有 作用,可以除去水中的異味和色素等。
(3)請問經過這一系列的凈化過程,得到的水 純凈水(答是或不是)
(4)怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水? ;若是硬水,生活中可用 方法將硬水軟化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
請你回答下列問題.
(1)氧元素的原子序數(shù)為 ,鈣元素的相對原子質量為 .
(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,X= .
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號).
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