【題目】AB是中學(xué)常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖,回答:

1A的濃溶液可用作_____劑,其稀溶液可用作鑒別假黃金(銅鋅合金),寫(xiě)出其鑒別原理的化學(xué)方程式_____;

2B的俗稱是_____,當(dāng)A、B溶液混合后,滴加_____(填酸堿指示劑名稱),C溶液顯藍(lán)色;

3)往C溶液中繼續(xù)滴加一定量的A溶液,使溶液的pH7,其原因是_____(用化學(xué)方程式表示);

4)用A、B溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),要戴上護(hù)目鏡等,其原因是_____(從物質(zhì)的性質(zhì)角度回答).

【答案】干燥 Zn+H2SO4ZnSO4+H2 燒堿(或火堿、苛性鈉) 紫色石蕊試液 2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O 避免具有腐蝕性的硫酸、氫氧化鈉溶液對(duì)眼睛的傷害

【解析】

A、B是中學(xué)常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),A是含+6價(jià)硫的含氧酸,所以A是硫酸,B是含鈉的堿,所以B是氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水.

1)濃硫酸可以做干燥劑,稀硫酸可以鑒別真假黃金,鋅會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4ZnSO4+H2

2)通過(guò)推導(dǎo)可知,B是氫氧化鈉,俗稱燒堿(或火堿、苛性鈉),酚酞遇堿顯紅色,遇酸性、中性液體不變色,石蕊遇酸顯紅色,遇堿變藍(lán)色,所以當(dāng)A、B溶液混合后,滴加紫色石蕊試液,C溶液顯藍(lán)色;

3)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O

4)氫氧化鈉、硫酸都具有腐蝕性,所以用AB溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),要戴上護(hù)目鏡等,其原因是:避免具有腐蝕性的硫酸、氫氧化鈉溶液對(duì)眼睛的傷害.

故答案為:(1)干燥,Zn+H2SO4ZnSO4+H2;

2)燒堿(或火堿、苛性鈉),紫色石蕊試液;

32NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O;

4)避免具有腐蝕性的硫酸、氫氧化鈉溶液對(duì)眼睛的傷害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

[探究一] 鐵生銹的條件

1)該興趣小組將潔凈無(wú)銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察,______(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。

他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的_________________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

2)甲同學(xué)提出了疑問(wèn):空氣中的氮?dú)、二氧化碳沒(méi)有參與鐵的生銹過(guò)程嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑。_____________________________________,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。

[探究二] 影響鐵生銹速率快慢的因素

乙同學(xué)說(shuō):媽媽常說(shuō)菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說(shuō)法對(duì)嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。

資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。

資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。

3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的__________,可使鐵生銹的速率加快。

A氯化鈉溶液 B無(wú)水乙醇 C蔗糖溶液

420185月我國(guó)自主建造的第一艘航母下海,為保證航母的使用壽命,下列防銹措施可行的是_____

A用抗銹蝕性能優(yōu)異的合金制造航母零部件 B刷防銹漆

C船體表面鍍一層黃金 D給某些部位涂油

5)一些建筑的大門(mén)刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是____________。

A銀粉 B銅粉 C鋁粉

[交流與思考]

6)寫(xiě)出一種防止鐵生銹的方法 ________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(

A.物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大

B.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度

C.t2時(shí),60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g

D.將t1b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、DE、F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).已知D是大理石的主要成分,它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:

(1)D的化學(xué)式是____

(2)寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式_____

(3)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒(méi)有涉及到四種基本反應(yīng)類型中的_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1時(shí),130g甲的飽和溶液中含有30g的甲

C. t1乙的飽和溶液升溫至t2,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

D. t2甲的飽和溶液降溫至t1,變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)都有人體內(nèi)含量最高的一種金屬元素,其中A是單質(zhì),B、C含有兩種元素,D、E含有三種元素,反應(yīng)⑤是放熱反應(yīng),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,下列推理不正確的是( 。

A. E是碳酸鈣

B. 反應(yīng)④一定是中和反應(yīng)

C. 反應(yīng)③可以由多個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

D. 反應(yīng)②是吸熱反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)灰某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到 ,證明有水生成。

(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為

小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后 ,析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用右上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成。

實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象:錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。

為驗(yàn)證一氧化碳,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是 。

(2)將a端插入蠟燭的焰心。

(3)用酒精燈加熱b端的氧化銅與水調(diào)和的糊狀物,一段時(shí)間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來(lái)的操作是: 。

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是 (答一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的生活離不開(kāi)空氣。

初中階段,我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:___________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃著的紅磷熄滅后,當(dāng)冷卻至室溫時(shí),水能進(jìn)入集氣瓶中,其原因?yàn)?/span>___________。若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值,則造成此誤差的可能原因有哪些?__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為六種常見(jiàn)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,依據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:

1)上述六種元素中屬于金屬元素的是_____(填元素名稱),巳元素的化學(xué)性質(zhì)與_____(填元素符號(hào))元素相似。

2)在化學(xué)反應(yīng)中,戊元素的原子容易_____(填“失去”或得到)電子形成陽(yáng)離子,該元素的離子符號(hào)是_____。該元素單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

3)甲、乙元素和碳元素、氧元素組成的一種常見(jiàn)氮肥的化學(xué)式為:_____。

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