【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____

2)林月用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為A裝置中還缺少______

3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))

A 生成物中只有氧氣 B 不需加熱 C 需加熱

4)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是______ ;用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____________

5)收集氧氣的裝置可以選用______ ;若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先_______

【答案】檢查裝置的氣密性 一團(tuán)棉花 B A B D 將導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈

【解析】

1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn),應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性。

2)用高錳酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:,選擇裝置A作為發(fā)生裝置,還缺少一團(tuán)棉花。

3)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:,該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱。

4)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固-固加熱型,選擇的發(fā)生裝置是A,用雙氧水制氧氣,屬于固-液混合不需加熱型,選擇的發(fā)生裝置是B

5)收集氧氣的裝置可以選用DE,若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.

寫出它們的名稱

A:______ B:______ C:______ D:______ E:______ F:______

黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用,是這個(gè)反應(yīng)的______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

1)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

①應(yīng)選用圖中的裝置_____(填標(biāo)號(hào)),連接好裝置后,檢查氣密性的方法是_____。

②向裝置中加入藥品時(shí),應(yīng)先加_____(填“過氧化氫溶液”或“二氧化錳”,下同),再加_____。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____

③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。

④二氧化錳在過氧化氫分解中起_____作用。

2)若用高錳酸鉀制取氧氣。

①應(yīng)選用圖中的裝置_____(填標(biāo)號(hào)),還需要補(bǔ)充的儀器是_____。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

②用排水法收集氣體,利用的氧氣性質(zhì)是_____。

③若收集到的氧氣不純,可能的原因是_____(寫一點(diǎn));若實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂了,可能的原因是_____(寫一點(diǎn))。

3)調(diào)整鐵架臺(tái)上的旋鈕來改變?cè)嚬艹,可把裝置B的氣體發(fā)生裝置改造成裝置A的氣體發(fā)生裝置。調(diào)整時(shí),一定要調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)上的旋鈕_____(填abc)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置,在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,下列觀察(或測(cè)定)方法 最難以比較樣品對(duì)過氧化氫分解加速效果的是(

A. 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化情況

B. 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看帶火星的木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較反應(yīng)過程中收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

1)圖中磷原子的核電荷數(shù)x=______。

2)圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______。

3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去______個(gè)電子形成鋁離子。

4)你發(fā)現(xiàn)同一周期元素原子核外電子排布有什么規(guī)律______。

5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________,鈣元素的原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù))________;

(2)D中的X=________;

(3)以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示稀有氣體元素的原子的是________;容易失去電子的原子是_______;容易得到電子的原子是_____;具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是______;一共表示_____種元素。

(4)B______屬于同種元素的粒子(“A”、“C”、“D”填空)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】足量的鎂、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵多

B.t2時(shí),鎂、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

C.t2時(shí),鎂、鐵與鹽酸都恰好完全反應(yīng)

D.t3時(shí),參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量是5.6 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配平下面方程式:

1_____Cu2(OH)2CO3_____CuO+_____CO2+_____H2O

2_____KMnO4_____K2MnO4+_____MnO2+_____O2

3_____Al+_____Fe3O4_____Fe+_____Al2O3

4_____Al+_____H2SO4=_____Al2(SO4)3+_____H2

5_____Al(OH)3+_____HCl=_____AlCl3+_____H2O

6_____C22H46+_____O2_____CO2+_____H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法,但根據(jù)概念的范圍大小,不同類物質(zhì)問存在有一定的關(guān)系.

1)根據(jù)下圖以及所學(xué)知識(shí)分別判斷,純凈物和混合物屬于下圖中的_____________關(guān)系,純凈物和單質(zhì)屬于下圖中的_______________關(guān)系。

2)有以下物質(zhì):a 冰水混合物 b 粗鹽 c 錳酸鉀( d 液氧 e 二氧化碳 f 空氣 g 二氧化硫( h 大理石 i j 碳酸氫鈉()請(qǐng)按要求填空:

①屬于混合物的是____________(填序號(hào))

②屬于金屬單質(zhì)的是______________(填化學(xué)式)

③含3種元素的化合物是_____________(填序號(hào))

④含游離態(tài)氧元素的純凈物是_________________(填化學(xué)式)

⑤含氫元素的物質(zhì)是____________(填序號(hào))

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