實驗是學習化學的一個重要途徑（部分加持裝置）．

（1）儀器b的名稱是           ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．裝入藥品前必須進行的一步操作是          ；反應的化學方程式為                              ，二氧化錳起     作用．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳可選用的儀器是     （填字母序號）；將燃著的木條放在瓶口，若觀察到          ，說明瓶中已充滿二氧化碳．

故答案為：（1）酒精燈；（2）檢查裝置的氣密性；  2H2O22H2O+O2↑；     催化；
（3）e a g d；    燃著的木條熄滅．

解析試題分析：（1）儀器b是酒精燈；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．裝入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性；方程式是：2H2O22H2O+O2↑，二氧化錳在此反應中起催化作用；（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，常用向上排空氣法收集，故選裝藥品的試管，固定試管的鐵架臺，導管g，收集氣體的集氣瓶；將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明收集滿了；
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

今天化學實驗考查內(nèi)容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗證”。
實驗一：制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學反應式為                                       。
選用的發(fā)生裝置是       ，（填序號，下同）收集、檢驗、驗滿中操作正確的是      。

A                B               C           D             E
實驗二：驗證氧氣的性質(zhì)
（1）下列實驗能證明氧氣密度比空氣略大的是    （填序號）。B實驗還能證明氧氣      的性質(zhì)。

A                      B                         C
（2）制取氧氣并測定其密度（裝置如圖）

①試管內(nèi)發(fā)生反應的化學反應式???????????，該收集氧氣的方法叫            。
②實驗中測得的數(shù)據(jù)有：   加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克）,最后量筒內(nèi)水的體積
（V毫升），為達到實驗目的還需測定的數(shù)據(jù)是          （填序號）。
A．量筒內(nèi)水的質(zhì)量（m克）          
B．反應完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（m克）
C．反應完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克）
測得氧氣的密度為                               。
③下列操作一定會使測定結(jié)果偏大的是      （填序號）。
A．稱量時砝碼放在了左盤
B．仰視讀量筒讀數(shù)
C．沒將導管從量筒中取出即讀數(shù)
D．裝置未冷卻就讀數(shù)
F．讀數(shù)時右側(cè)導管內(nèi)還留有水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①         ；②          ；
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選用的發(fā)生裝置為       （選填序號）你此發(fā)生裝置應做如何改進    ，目的是                    。寫出該反應的符號表達式為           。
（3）可選用裝置E收集氧氣的原因是                          ，收集到的氧氣進行鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是                。若用F裝置收集氧氣，當裝置中灌滿水后，氧氣從    端通入。
（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_ __  （選填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標號儀器的名稱：①              。
（2）實驗室通常利用上圖中裝置B與     的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應的化學方程式為               。若用C裝置代替B裝置進行實驗，優(yōu)點為       。
（3）為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是       （選填字母）。

A．a(chǎn)→b→d→c B．b→a→c→d
C．d→c→a→b D．c→d→b→a

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

用集氣瓶可完成多種實驗。請根據(jù)如下實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置Ⅰ完成的實驗是 ________；為得到干燥的二氧化碳，裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____   性。
（2）裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學式是 ________，用裝置Ⅲ收集該氣體，其中水的作用是_________ ；裝置Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水，猜測其作用可能是 ________；裝置Ⅴ中的實驗現(xiàn)象是_________。
（3）某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復燃了。紅磷復燃的原因是 ________ ；所以消防隊員在火災現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

通過一年的學習，我們知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑，結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題。

（1）請你在③處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法。
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物     ②分解過氧化氫溶液      ③                 
（2）檢查裝置B氣密性的方法                                                      。
（3）若用方法A制取氧氣，寫出反應的化學方程式                                   。
（4）過氧化鈣固體和水反應也會產(chǎn)生氧氣．化學方程式為：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑該反應的氣體發(fā)生裝置應選      ；收集較純凈的氧氣應選      （填寫字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：
（1）用過氧化氫制取氧氣，應選用發(fā)生裝置              （填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是                                              。若用裝置F收集氧氣，判斷 收集滿氧氣的現(xiàn)象是           。
（2）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從     （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從     （填“a”或“b”）端通入。
（3）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置       (填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖所示的是常用的實驗裝置．
（1）寫出儀器a的名稱：          ，b         ．

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應中二氧化錳起        作用，反應的化學方程式為           ．為了制取和收集干燥的氧氣應該選擇的裝置有（填序號）        ．
（3）裝置①可以進行多個化學實驗，請寫出一個用該裝置進行實驗的化學方程式：           ．
（4）加熱無水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷，則實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置選    ；已知甲烷的密度小于空氣，難溶于水．則可用         裝置收集甲烷．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

化學課外小組設(shè)計了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置，并探究該裝置的多功能性．

（1）甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器中應加入       ，b儀器中應加入        ，反應的化學方程式為                ，裝置Ⅱ中從    管口進氣即可作為O2的收集裝置．
（2）乙同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器應加入      ，b儀器中應加入                  ．
（3）如果要用裝置Ⅱ收集H2，則應從         管口進氣．

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