（5 分）取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，先拿下瓶塞，     放在桌面上，然后拿起瓶子，瓶上的藥品標(biāo)簽要        ，瓶口要緊   著試管口，使液體緩緩地倒入試管，這樣不會(huì)倒出，也不會(huì)腐蝕到標(biāo)簽。
日常我們生活中為講衛(wèi)生，我們也有類似的操作，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)：
（1）                           （2）                       
倒放；向著手心，靠（挨）（下面符合題意的均可給分）
本題考查的是液體藥品的取用，實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究。
（1）從細(xì)口瓶取液體藥品時(shí)，注意事項(xiàng)一般有以下幾點(diǎn)：①瓶塞應(yīng)該倒放，②標(biāo)簽要對(duì)著手心，③試劑瓶口要緊挨中試管口，④試管要傾斜，⑤試管中的藥品一般不超過(guò)試管容積的三分之一。只要全面掌握，問(wèn)題就不難解決。
（2）我們生活中的類似的操作：水杯的蓋子應(yīng)該倒放在桌子上；從暖水瓶中倒水時(shí)，要注意瓶口和杯口緊挨著等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列預(yù)設(shè)應(yīng)用方案中，能夠達(dá)到預(yù)期目的的是
A．研制新型的催化劑，可使水變成油
B．用碳酸氫鈉溶液可中和過(guò)多的胃酸
C．在自來(lái)水中加入凈水劑（明礬），可使硬水變成軟水
D．在實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用蠟燭代替紅磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是小遠(yuǎn)同學(xué)在家里設(shè)計(jì)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案，其中可行的是
A．用氯化鈉溶液浸泡樹葉，制作“葉脈書簽”
B．用淬火后的鋼針做成魚鉤
C．用銅絲和食醋制取氫氣
D．用報(bào)紙與保鮮膜對(duì)比，研究保鮮膜保鮮原因

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）將一些能較好吸收和發(fā)射紅外線的納米級(jí)金屬氧化物（如氧化鐵、氧化鋁、氧化鋅等）通過(guò)特殊工藝織人纖維，然后用該種纖維制成的內(nèi)衣，稱之為紅外保暖內(nèi)衣。對(duì)于紅外保暖內(nèi)衣和普通保暖內(nèi)衣在人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，通氣和散熱的效果比較，某人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
①上午某時(shí)間穿紅外保暖內(nèi)衣，跳繩前測(cè)前胸體表溫度，跳繩10分鐘，再次測(cè)前胸體表溫度。
②下午某時(shí)間同一人穿普通保暖內(nèi)衣（假設(shè)普通保暖內(nèi)衣和紅外保暖內(nèi)衣除材質(zhì)不同外，其余都相同），在通風(fēng)狀況相同的同一房間里，重復(fù)上午相同的實(shí)驗(yàn)步驟。
③比較上、下午跳繩前后的體表溫度變化量，得出兩種保暖內(nèi)衣通氣散熱效果強(qiáng)弱結(jié)論。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）洗滌紅外保暖內(nèi)衣時(shí)，不宜選用的洗滌劑是                  （選填“弱酸性洗滌劑”、“弱堿性洗滌劑”、“中性洗滌劑”）
（2）若該人跳繩后腿部發(fā)酸，是因?yàn)榧∪饧?xì)胞進(jìn)行了                     
（3）有人認(rèn)為根據(jù)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果不可靠，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中變量控制不嚴(yán)密的地方是                  、                         （寫兩點(diǎn)）
（4）為了得出更可靠的結(jié)論，請(qǐng)寫出你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最需改進(jìn)的具體方面（寫一點(diǎn)）
                                                      

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下某同學(xué)歸納中，存在錯(cuò)誤的一組是 (   ) 
A．元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān)B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．可用肥皂水鑒別硬水和軟水D．水是一種最常見的溶劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列操作不正確的是（　�。�
A．
聞藥品氣味		B．
液體的傾倒		C．
排水集氣		D．
收集O2氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下氧氣的密度．設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)操作步驟：
①按下圖裝配實(shí)驗(yàn)裝置：

②洗凈試管，然后充分干燥；
③向500mL燒瓶里裝滿水，向500mL燒杯里加入少量水，把連接燒瓶和燒杯的玻璃管A、橡皮管B和玻璃管C也裝滿水，在中間不要留下氣泡，然后用彈簧夾把橡皮管Bj夾緊；
④稱得試管的質(zhì)量為14.45g，往試管里加入KClO3和MnO2的混合物，再稱得其質(zhì)量為15.95g；
⑤打開彈簧夾，把燒杯舉起使燒瓶和燒杯的水面一致，再關(guān)閉彈簧夾，然后把燒杯中的水倒掉；
⑥打開彈簧夾，加熱試管的混合物到不再產(chǎn)生氣體，即水不再流向燒杯時(shí)為止；
⑦反應(yīng)完畢后把裝置放置冷卻到室溫；
⑧調(diào)節(jié)燒杯的高度使燒瓶和燒杯中的水面一致，然后再關(guān)閉彈簧夾；
⑨用500mL量筒測(cè)得燒杯里水的體積為285.0mL，把它換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為279.7mL；
⑩再稱量冷卻后試管的質(zhì)量為15.55g．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）在操作⑦中，裝置冷卻時(shí)，玻璃管C的出口一直要在燒杯的水中，不能離開水面，其理由是______．
（2）簡(jiǎn)述操作⑧的必要性，即為什么要調(diào)節(jié)燒杯的高度，使燒瓶和燒杯中的水面一致？______．
（3）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為______；混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

寫出下列錯(cuò)誤的操作可能造成的不良后果．
（1）用潮濕的手，直接取用砝碼______；
（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口處沒(méi)有放棉花______；
（3）用簡(jiǎn)易裝置制取氫氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端未伸入液面下______；
（4）H2還原CuO反應(yīng)完成后，先停止能入氫氣后停止加熱．______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2分）過(guò)氧化氫俗稱雙氧水，可用過(guò)氧化鋇(BaO2)與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備。過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鋇都是過(guò)氧化物，可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等。閱讀下文并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。
（2） 過(guò)氧化鋇還可通過(guò)反應(yīng)：BaO2+CO2+H2O =BaCO3+H2O2制備過(guò)氧化氫。
過(guò)氧化鈉(Na2O2)也是一種過(guò)氧化物，潛水艇常用過(guò)氧化鈉作供氧劑，同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案