下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實(shí)驗(yàn),其中合理的是
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 |
① | 除去雜質(zhì) | 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾 |
② | 確定成分 | 取少量溶液,加入石灰水,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液 |
③ | 證明變質(zhì) | 取少量溶液,滴加鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水 |
④ | 測(cè)定純度 | 取一定量溶液,加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱(chēng)量 |
A.②③ B.①③ C.②④ D.①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
酸雨給人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害。汽車(chē)尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄?chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2;卮鹣铝袉(wèn)題:
寫(xiě)出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。
化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之,元素的化合價(jià)降低,則該元素所在的反應(yīng)物是則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是 劑。
上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致 ,植樹(shù)造林、低碳環(huán)?滩蝗菥彙
實(shí)驗(yàn)室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是 。
A、水 B、澄清石灰水 C、 飽和氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
托盤(pán)天平稱(chēng)量一未知質(zhì)量的燒杯,F(xiàn)用“↓”表示向托盤(pán)上增加砝碼,用“↑” 表示從托盤(pán)上減少砝碼,請(qǐng)使用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱(chēng)量過(guò)程,并在下圖中用“┃”表示游碼在標(biāo)尺上的位置(若燒杯的實(shí)際質(zhì)量為36.8 g)
砝碼(g) | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
取用情況 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
A.NaNO3 →NaCl B.BaSO4 → BaCl2
C.Fe2O3→FeSO4 D.CaO→Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色液體。
(1)他聞了聞,初步判斷為白醋,小強(qiáng)是利用白醋
的__________(填“物理”、“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。
(2)他取少量此液體放入玻璃杯中,加入鐵片,產(chǎn)生氣體,說(shuō)明該液體含有_______(填“酸性”、“堿性”、“中性”)物質(zhì),進(jìn)一步判斷為白醋。
(3)他另取少量此液體滴入石蕊試液,溶液變?yōu)開(kāi)_______色,要使其變?yōu)樗{(lán)色,可向其中加入__________(填編號(hào))
a、食鹽 b、熟石灰 c、白酒 d、水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
往試管里裝入固體粉末時(shí),應(yīng)先使試管________,把盛藥品的________(或________________)小心地送入________,然后使試管________,讓藥品________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作:①用量筒量取溶液時(shí),將量筒放在水平桌面上,左手將量筒稍?xún)A斜,右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢將液體倒入量筒中剛好至刻度線(xiàn);②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;③實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽;可取少量固體品嘗味道。其中( )
A.全部錯(cuò)誤 B.只有③正確 C.只有①正確 D.只有②正確
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“醉駕”將受到刑事處罰。警察檢查“醉駕”使用的酒精監(jiān)測(cè)儀中裝有CrO3 和 H2SO4 ,其中CrO3中Cr元素的化合價(jià)為 ( )
A.+3 B.+4 C.+5 D.+6
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