【題目】A~F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知：A、C是組成元素相同的化合物，C通常為液體，D為無(wú)色氣體，F是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。

（1）D的化學(xué)式為_____。

（2）E物質(zhì)在農(nóng)業(yè)中的一種用途是_____。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。

【答案】CO2 改良酸性土壤 CaO＋H2O=Ca(OH)2 CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O

【解析】

A、C是組成元素相同的化合物，C通常為液體，則A是過(guò)氧化氫，C是水，B是氧氣，氧氣與碳（或一氧化碳）反應(yīng)生成無(wú)色氣體D，則D是二氧化碳；F是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則F是碳酸鈣；二氧化碳和E能反應(yīng)生成碳酸鈣和水；則E是氫氧化鈣。

（1）D的化學(xué)式為：CO2；

（2）E物質(zhì)是氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)中的一種用途是：改良酸性土壤；

（3）反應(yīng)①為水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣的化學(xué)方程式為：CaO＋H2O=Ca(OH)2；

（4）反應(yīng)②二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生碳酸鈣和水的化學(xué)方程式為：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某可燃物4.6g,在空氣中完全燃燒生成8.8g的二氧化碳和5.4g的水。
(1)判斷其物質(zhì)的元素組成及化學(xué)式？____(要求寫出計(jì)算過(guò)程)

(2)寫出其可燃物在空氣中燃燒的化學(xué)方程式？____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是自然界重要的資源，用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，該基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

（2）如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①水經(jīng)過(guò)小卵石、石英砂類似于實(shí)驗(yàn)室中的_______操作，在實(shí)驗(yàn)室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，活性炭的作用是_______。

②凈化后得到的水是硬水還是軟水？可以用_______來(lái)檢驗(yàn)。

③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取_____的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合成氨工業(yè)中，常用碳酸鉀溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳得到碳酸氫鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。向一定質(zhì)量的碳酸鉀溶液中通入二氧化碳，恰好完全反應(yīng)，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的碳酸氫鉀溶液。試計(jì)算：原碳酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到）_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】笑笑在家里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問(wèn)題．請(qǐng)你幫助她解釋或解決這些問(wèn)題

（1）媽媽做她最愛(ài)吃的“紅燒肉”時(shí)加入了“加鐵醬油”，其中“加鐵醬油”中的“鐵”指_____（填“元素”或“原子”），身體一旦缺鐵可能患有的疾病是_____；

（2）她發(fā)現(xiàn)加洗潔精能輕松除去碗碟上的油污，這是利用了洗潔精的_____作用；

（3）她洗漱時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了，置物架生銹與_____有關(guān),為了防止鐵制品生銹，可采取哪些措施_____（填一點(diǎn)）。

（4）水壺是硬鋁（鋁銅鎂硅合金）制造的，其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子的最外層電子數(shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從電解反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多

C.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中分子可以再分

D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一定質(zhì)量氧酸鉀和二氧化錳受熱過(guò)程，某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（ ）

A.二氧化錳的質(zhì)量B.氧氣的質(zhì)量

C.固體中氧元素的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室可以用如下方法制備一些常見(jiàn)的氣體，請(qǐng)用圖1中字母編號(hào)填寫下表空白。

制氣方法

制取的氣體

發(fā)生裝置

收集裝置

①加熱高錳酸鉀

O2

A

_____或F

②大理石和稀鹽酸混合

CO2

C

_____

③加熱二氧化錳和濃鹽酸

Cl2

_______

D

﹙2﹚用裝置A制取O2時(shí),裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_________；選用F裝置收集O2時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 ________________（填序號(hào)）。

①點(diǎn)燃酒精燈前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中；

②加熱時(shí)，當(dāng)看到有氣泡從導(dǎo)管口冒出，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶口收集氣體；

③集滿氣體后，在水里用玻璃片蓋住瓶口，再將集氣瓶移出水槽，正放在桌上；

﹙3﹚用上述方法②制取CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；若用圖2的裝置檢驗(yàn)CO2氣體，則氣體應(yīng)從___（填“a”或“b”）端通入。

（4）用上述方法③制取并收集到的Cl2不夠純凈，含有的雜質(zhì)氣體中除了少量空氣和水蒸氣外，還有_（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法不正確的是

A.不能用木炭代替紅磷

B.燃燒匙中盛放過(guò)量的紅磷

C.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為5∶1

D.燃燒結(jié)束后不能立刻打開彈簧夾

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