西北區(qū)域氣候中心對我省2013年3月氣候影響做出評價,3月全省平均氣溫為近54年同期最高,降水為近51年同期最少.水是生命之源,持續(xù)的干旱,造成了人畜飲水困難,各地積極采取措施抗旱.請回答下列問題:
(1)保持水化學性質(zhì)的微粒是(填名稱) ;
(2)有些村民打井取用地下水,他們通常用 的方法降低地下水的硬度;你能用 測定水的酸堿度;向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是 ,漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣中氯元素的化合價是 .
(3)為了緩解旱情,氣象部門適時實施人工降雨.常用作人工降雨的物質(zhì)是 .
(4)“節(jié)約用水,從我做起”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施: .
(1)水分子
(2)加熱煮沸;pH試紙;使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,達到凈水的目的;+1
(3)干冰
(4)用淘米的水澆花
解析試題分析:(1)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒,水是由水分子構成的,所以保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子,故答案為:水分子;
(2)日常生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度;溶液的酸堿度用pH表示,pH試紙可以測定溶液的pH值;明礬是一種凈水劑;在化合物中鈣元素通常顯示+2價,氧元素通常顯示﹣2價,設次氯酸鈣中氯元素的化合價為x,再根據(jù)“化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零的原則”,列代數(shù)式為:+2+[x+(﹣2)]×2=0,解得x=+1,故答案為:加熱煮沸;pH試紙;使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,達到凈水的目的;+1;
(3)利用干冰升華時吸熱的性質(zhì),常用作人工降雨,故答案為:干冰;
(4)節(jié)約用水的措施有很多,答案不唯一,合理就可,如:用淘米的水澆花、洗衣服的水沖廁所,故答案為:用淘米的水澆花.
考點:硬水與軟水;溶液的酸堿度測定;二氧化碳的用途;水的凈化;分子的定義與分子的特性;有關元素化合價的計算;保護水資源和節(jié)約用水.
點評:本題通過實際情景考查了基礎的化學知識,是學生在學習中不斷提高解決實際能力.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
小剛收集到一瓶渾濁的太湖水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)操作①的名稱是 。
(2)操作②向濾液C中加入_________,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。此過程主要發(fā)生 變化(填“物理”、“化學”)。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn),說明液體D是 (填“硬水”、“軟水”)。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(化學式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某同學用圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,放熱,反應的符號表達式 。
(2)若某同學得出的結論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗現(xiàn)象為 。
(3)小明利用如右圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷的著火點40℃。
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
①將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;
②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是 ;
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象一是:注射器中的水自動噴射出來,原因是 ;現(xiàn)象二是:當注射器中的水還剩約4mL時停止流下。利用必要的數(shù)據(jù)說明原因 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
以下為初中常見實驗,請回答如下問題:
(1)圖1中的水的作用是 ,反應的現(xiàn)象是 ,符號表達式為 。
(2)圖2為空氣組成成分測定實驗,所用紅磷的量需 ,反應符號表達式 ,實驗的結論為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
我市連續(xù)三年大旱造成部分地區(qū)人畜飲水困難,各地采取多種措施積極抗旱.
(1)某些地方用混濁的河塘水作生活用水,可加絮凝劑 (填絮凝劑的名稱)來吸附水中懸浮的雜質(zhì).要檢驗所得水是否是硬水可加入 .
(2)政府部門采用人工降雨來緩解旱情,可用于人工降雨的物質(zhì)是 .生活中節(jié)約用水和防水污染十分重要,你如何做請舉一例 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水是生命之源,我們應該愛護水資源.
(1)自然界的水中都含有雜質(zhì),利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水,還可以利用活性炭的 性凈化水.
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,可用 區(qū)分軟水和硬水,生活中通常用 的方法來降低水的硬度.
(3)“節(jié)約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化程度最高的是 .
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水.
(3)生活中通過 可以降低水的硬度.
(4)日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
小紅同學在實驗室制取O2,采用了實驗室制取CO2的裝置,她選用的實驗藥品是二氧化錳和_________;實驗中小紅用排水法收集,制得的氧氣不純,請寫出可能的原因:________________________(答出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
實驗是學習化學的重要方法.在實驗室里,常采取分解過氧化氫(H2O2)溶液的方法制取氧氣.請分析圖回答問題:
(1)MnO2在上述實驗中所扮演的角色是 .
A.反應物B.生成物C.催化劑
(2)圖中能使帶火星的木條復燃的氣體是 .
(3)寫出過氧化氫溶液快速分解的化學方程式 .
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