9．央視報(bào)道，全國(guó)多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器．干粉滅火器中滅火劑的主要成分是NaHCO3，而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑．某興趣小組的同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器中滅火劑是否為“假干粉”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
探究一：甲、乙兩同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)　論
甲取少量滅火劑于試管中，加入一定量的粉末逐漸溶解該滅火劑不屬于報(bào)道中的“假干粉”
乙取少量滅火劑于試管中，加入一定量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡
乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
探究二：小組同學(xué)利用該滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留．為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：
【查閱資料】①碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉受熱不分解；②碳酸氫鈉溶解吸收熱量，碳酸鈉溶解放出熱量．
【提出問(wèn)題】殘留物的主要成分是什么？
【作出猜想】猜想①碳酸鈉；猜想②碳酸氫鈉和碳酸鈉．
【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，錯(cuò)誤的是B（填字母）．
A．加熱殘留物，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想②正確
B．將殘留物溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想①正確
C．將殘留物溶于水，加過(guò)量氯化鈣溶液，靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則猜想②正確
【反思評(píng)價(jià)】用化學(xué)知識(shí)解釋上述錯(cuò)誤方案存在的主要問(wèn)題：無(wú)論殘留物中是否含有碳酸氫鈉，固體溶解后，溶液溫度都可能升高．

分析 探究一：
面粉不溶于水，也不能與稀鹽酸反應(yīng)；碳酸氫鈉能溶于水，且與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
探究二：
【提出猜想】
如果碳酸氫鈉完全分解，則固體是碳酸鈉，如果碳酸氫鈉部分分解，則固體是碳酸氫鈉和碳酸鈉；
【設(shè)計(jì)方案】
碳酸鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)碳酸鈉溶于水會(huì)放出熱量來(lái)分析．

解答 解：探究一：面粉不溶于水，也不能與稀鹽酸反應(yīng)；碳酸氫鈉能溶于水，且與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)方案如下表所示：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)　論
甲取少量滅火劑于試管中，加入一定量的水粉末逐漸溶解該滅火劑不屬于報(bào)道中的“假干粉”
乙取少量滅火劑于試管中，加入一定量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡
稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
故填：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
探究二：
【提出猜想】
若碳酸氫鈉完全分解，則白色固體為碳酸鈉；若部分分解，則白色固體為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物．
故填：碳酸氫鈉和碳酸鈉．
【設(shè)計(jì)方案】
A．加熱時(shí)，碳酸鈉不分解，而碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，將加熱后的氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，說(shuō)明固體中含有碳酸氫鈉，若不變渾濁，則固體中只有碳酸鈉，該方案正確；
B．無(wú)論殘余物中是否含有碳酸氫鈉，殘余物中一定含有碳酸鈉，碳酸鈉溶于水就會(huì)放出熱量，該方案不正確；
C．將殘留物溶于水，加過(guò)量氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明其中含有碳酸鈉；靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，證明其中含有碳酸氫鈉，該方案正確．
故填：B．
【反思評(píng)價(jià)】
若殘留物只有碳酸鈉，溶于水后會(huì)放出熱量；若為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，雖然碳酸氫鈉溶于水，吸收熱量，但是如果吸收的熱量較少，還是表現(xiàn)出溶液的溫度升高，因此無(wú)法確定殘留物中是否含有碳酸氫鈉．故填：無(wú)論殘留物中是否含有碳酸氫鈉，固體溶解后，溶液溫度都可能升高．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．2002年我國(guó)許多地方出現(xiàn)“非典”．依靠科學(xué)方法可以克制病情．如，對(duì)“非典”病人住過(guò)的病房需及時(shí)使用15%的過(guò)氧乙酸溶液熏蒸2h，或者按每立方米空間用8mL2%過(guò)氧乙酸溶液噴霧消毒，1h后通風(fēng)換氣．
（1）要配制1000g15%的過(guò)氧乙酸溶液，需要20%的過(guò)氧乙酸多少克？
（2）現(xiàn)要用2%的過(guò)氧乙酸溶液（密度為1.0g/cm3）對(duì)90m3的房間進(jìn)行噴霧消毒，那么至少需要15%的過(guò)氧乙酸溶液多少克？配制時(shí)，量取所需的15%的過(guò)氧乙酸溶液（密度為A1.1g/cm3）應(yīng)采用（填50mL、100mL、200mL）規(guī)格的量筒為宜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識(shí)時(shí)，對(duì)一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣．老師告訴他氫氧化銅是藍(lán)色、氫氧化鐵是紅褐色，讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色．下面請(qǐng)你和他一起探究．
【查閱資料】
（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以分別由相對(duì)應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得．
（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化．
（3）硫酸銅溶液是藍(lán)色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色．
【提出猜想】：氫氧化亞鐵是淺綠色．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】：在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)補(bǔ)充完成表：
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象生成紅褐色沉淀先生成白色絮狀沉淀，迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色沉淀．

化學(xué)方程式
基本反應(yīng)類(lèi)型屬于復(fù)分解反應(yīng)		FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4
4Fe（OH）2+2O2+H2O=4Fe（OH）3↓
【學(xué)習(xí)交流】（1）氫氧化亞鐵是白色而不是淺綠色．
（2）小軍聯(lián)系到CO2與C的反應(yīng)，認(rèn)為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液．你認(rèn)為小軍的理由是單質(zhì)的鐵也可以將FeCl3還原成FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見(jiàn)物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學(xué)式是CO等，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（合理即可）．
（2）若丁為常見(jiàn)難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則丙所屬的物質(zhì)類(lèi)別是鹽（選填：?jiǎn)钨|(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽），甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．氧氣C．金剛石D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
B．吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素
C．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放
D．用活性炭可以降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為了響應(yīng)武漢市政府“2016年擁抱藍(lán)天行動(dòng)方案”，下列做法不合理的是（　　）
A．取締中心城區(qū)露天燒烤
B．城市新建項(xiàng)目可以配套建設(shè)自備燃煤電站
C．嚴(yán)禁農(nóng)作物秸稈和垃圾露天焚燒
D．夜間渣土運(yùn)輸車(chē)必須經(jīng)過(guò)無(wú)塵處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．納米級(jí)Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了系列研究．
Ⅰ納米級(jí)Cu2O的用途研究

【查閱資料】在納米級(jí)Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)：
4NH3+5O2═4NO+6H2O　　　　　　　　 4NH3+3O2═2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．
【實(shí)驗(yàn)1】設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)生成物進(jìn)行成分分析根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學(xué)們繪制了曲線圖（見(jiàn)圖2），發(fā)現(xiàn)在納米級(jí)Cu2O的催化作用下，300℃時(shí)以生產(chǎn)氮?dú)鉃橹鳎衾煤罄m(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右．
Ⅱ納米級(jí)Cu2O的制備研究
【實(shí)驗(yàn)2】利用某些特殊的細(xì)菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進(jìn)而制得納米級(jí)Cu2O，其流程如圖3：
（1）在該實(shí)驗(yàn)步驟②中采取的主要操作為加熱濃縮．
（2）在加熱條件下，用液態(tài)肼（N2H4）還原新制Cu（OH）2生成Cu2O、N2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+4Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+N2↑+6H2O．
（3）經(jīng)測(cè)定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅（Cu2O），若制得氧化亞銅（Cu2O）的過(guò)程中，不考慮銅元素的損耗，通過(guò)計(jì)算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.84%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．“遼寧艦”是目前中國(guó)海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是強(qiáng)度大、質(zhì)量輕．
（2）改裝前的遼寧艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果，工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）遼寧艦甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類(lèi)似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是（在分子、原子、離子中選填）原子．
（4）為了避免艦身的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是選取的酸的種類(lèi)不同．
②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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同步練習(xí)冊(cè)答案