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【題目】某同學利用下列裝置制取氧氣。

(1)請寫出編號為①的儀器名稱_______

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是________ (填序號)。

(3)在實驗室用A、E裝置制取氧氣，反應的化學方程式為______ ，試管口放棉花的作用是___________ 。

【答案】酒精燈 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

【解析】

(1)酒精燈是常用的加熱儀器，故填寫：酒精燈；

(2)過氧化氫溶液制取氧氣，是固液不需要加熱的，發(fā)生裝置是B，故填寫：B；

(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，

故填寫：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

(3)加熱時在試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，故填寫：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在設計實驗“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質，并通過實驗比較它們的效果”的過程中，設計了以下實驗裝置。在兩兩對比實驗中，下列觀察(或測定)方法最難比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

A. 第一組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況

B. 第二組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C. 第三組是分兩次實驗，看木條是否能復燃

D. 第四組是分兩次實驗，比較反應過程中收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和X，反應的微觀示意圖如圖。參加反應的甲和乙及生成丙的質量比為甲：乙：丙=23：17：1．下列判斷錯誤的是

A. 丙屬于單質

B. 參加反應的乙與生成丙的分子個數之比為1：1

C. 物質X中含三種元素

D. 甲這種物質是由原子直接構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】剛剛結束的無錫市化學實驗操作考查中，發(fā)現如下操作，其中正確的是

A.滴管用后不清洗直接插回原瓶B.處理廢棄固體藥品C.取用固體試劑D.測定溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗現象進行的解釋錯誤的是

A

B

C

D

實驗現象


用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象

品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色


水分子在不同溫度下的運動情況


50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL

解釋

分子的體積很小

分子總是在
不斷運動著

常溫時分子不運動，加熱時分子才運動

分子間有間隙

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C及甲、乙均為初中化學中常見物質。其中，B為黑色固體，A能結合血紅蛋白使人中毒。它們有如圖所示的轉化關系（“—”表示相互間能反應，“”表示能轉化），部分反應物和生成物及反應條件未標注。請回答：

（1）金屬甲比金屬乙的活動性______（填“強”或“弱”）；

（2）A的化學式為________，C的化學式為_______；

（3）寫出轉化B乙的化學反應方程式：_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.甲物質的溶解度受溫度的影響比乙的大

B.t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等

C.t2℃時，100g水中最多能溶解80g甲物質

D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃時，析出的晶體甲比乙多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

2017年5月15日是我國第24個“防治碘缺乏病日”。碘是人體必需的微量元素之一，有智力元素之稱。人體內碘70%~80%分布在甲狀腺內，缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍。不同年齡人群對碘的生理需求量如下表所示（數據來自《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》）。

年齡/歲

0～4

4～11

11～14

＞14

碘量（μg/d）

50

90

120

150

食用加碘鹽是攝入碘的重要途徑。所謂加碘鹽，就是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）、碘化鉀（KI）和海藻碘。2012年3月15日起，我國新《食用鹽碘含量》規(guī)定，碘鹽中碘含量平均水平（以碘元素計）為20 mg/kg～30 mg/kg。

碘化鉀固體具有濃苦味，易潮解，在常溫下久置會變質生成碘（I2）而呈黃色，須避光保存。根據《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例》（中華人民共和國國務院令第163號）第二章第八條的規(guī)定，食鹽的碘添加劑應主要使用碘酸鉀。

加碘鹽要注意正確的使用方法，因烹飪方式不同，碘的損失率會有大幅度的波動。圖1和圖2是張小林等人對添加碘酸鉀食鹽的研究結果。

海藻碘鹽是新一代的碘鹽產品，熱穩(wěn)定性好，海藻碘更有利于人體的吸收，是理想的天然補碘品。

食用碘鹽有益于人體的健康，但高碘地區(qū)的人群不宜食用碘鹽，因為碘補充過量也會引起甲狀腺腫大、智力下降等癥狀。因此，科學補碘意義重大。

依據文章內容，回答下列問題。

（1）7~10歲的兒童每天對碘的生理需求量為______ μg。

（2）KI的物理性質有______（答出一條即可）。

（3）補全碘化鉀在常溫下久置變質的化學方程式：4KI + O2 + _____ = 4KOH + 2I2。

（4）影響添加碘酸鉀的食鹽中碘損失率的因素有______。

（5）下列說法正確的是______（填序號）。

A 為了健康，補碘越多越好

B 海藻碘更有利于人體吸收

C 煮沸狀態(tài)下，pH越大，碘的損失率越大

D 烹飪過程中，不宜在爆炒時放入添加碘酸鉀的食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關。請完成下面小題。

【1】二氧化碳在生活中應用廣泛。

（1）干冰可用來冷藏食品，其原因是_________。

（2）二氧化碳可用于生產碳酸飲料，其中發(fā)生反應的化學方程式為_________。

（3）實驗室常用來檢驗二氧化碳的方法是_________（用化學方程式表示）。

【2】市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰（氧化鈣）接觸，發(fā)生化學反應：CaO + H2O = Ca(OH)2，放出大量熱。該反應的基本反應類型為________。

【3】汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉化器，可降低有毒氣體的排放，反應的微觀示意圖如下：

（1）請補全上圖中相應微粒的圖示______。

（2）當有0.56 g 乙被轉化時，則同時被轉化的甲的質量為________ g。

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