如圖是實驗室常用儀器和改進裝置(省略固定裝置),根據(jù)要求回答:

(1)甲圖中儀器C的名稱為______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣.化學(xué)方程式______;其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外,還需要的儀器是______(除固定裝置、導(dǎo)管外).
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣.化學(xué)方程式:______;若發(fā)生裝置采用乙圖H,其操作上的優(yōu)點是______;氣體收集的方法是______.若裝配與H功能相似的裝置,應(yīng)從甲圖中選擇______(填字母編號).
(4)Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置,用于觀察滴液快慢.若用它作為除氣體雜質(zhì)的微型裝置,則含雜質(zhì)的氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進入,I中液體不能裝滿的原因是______.
(1)儀器C長頸漏斗,常用來向容器中注入液體.
故填:長頸漏斗.
(2)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
因為用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,因此還需要酒精燈.
故填:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;酒精燈.
(3)鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
圖H裝置操作上的優(yōu)點是能夠控制稀硫酸的用量,從而控制反應(yīng)速率;
因為氫氣氫氣不溶于水,密度比空氣小,可以用排水法或向下排空氣法收集;
用試管、長頸漏斗、帶彈簧夾的導(dǎo)管和雙孔塞可以組裝與H功能相似的裝置,用具支試管、長頸漏斗、帶彈簧夾的導(dǎo)管和雙孔塞也可以組裝與H功能相似的裝置.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;能夠控制稀硫酸的用量,從而控制反應(yīng)速率;排水法或向下排空氣法;ACDE或BCDE.
(4)含雜質(zhì)的氣體應(yīng)從b進入;
I中液體不能裝滿的原因是為了防止裝置內(nèi)的液體排出.
故填:b;防止裝置內(nèi)的液體排出.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(6分)現(xiàn)有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種,為確定其組成,取適量試樣進行下列實驗。請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷:
(1)取試樣溶于水,得到無色澄清溶液,則此固體粉末中一定沒有       、       。
(2)取上述溶液適量,滴加過量的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,再加入過量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。則此固體粉末中一定有         、        
(3)取步驟(2)實驗后的上層清液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,由此該同學(xué)得出此固體粉末中一定含有NaCl,你認(rèn)為此結(jié)論是否正確     (填“是”或“否”)。
(4)對于是否含有NaCl,你認(rèn)為應(yīng)對步驟(2)作如何改進          (若步驟(3)填“是”,此空不作答)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

練:下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

a.實驗室制取氧氣,發(fā)生裝置可選______(填序號,下同);收集裝置選______,用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式是______.
b.選用B裝置來制取氧氣時,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,小亮的操作優(yōu)點是______,若想隨時控制此反應(yīng)的發(fā)生可將B裝置中的______用______替換.
c.實驗室也可選用上述裝置中的______(填字母序號)制取CO2,若要驗證雞蛋殼的主要成分CaCO3中的Ca2+,只要在反應(yīng)后溶液中逐滴加入______溶液,觀察到______現(xiàn)象即可(雞蛋殼中的雜質(zhì)不干擾反應(yīng)現(xiàn)象).若所加試劑正確,但實驗剛開始階段卻觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,則原因是______.若將雞蛋殼換為鋅粒,利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
d.小明欲檢驗CO2,請寫出其反應(yīng)原理:______.檢驗二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外:將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.小明為了獲得純凈的二氧化碳,將氣體先通過______裝置再通過______裝置后,最終才用______裝置來收集.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖1是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是______;
(2)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是______(填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______;
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,當(dāng)觀察到裝置C中______時才開始收集;
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的S02,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是______→______→______→______→e(填字母),裝置中的X是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a______,b______;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______,應(yīng)選修的氣體發(fā)生裝置是______,氣體收集裝置是______,某同學(xué)計劃用該組裝置制取氧氣,則其所用原理的化學(xué)方程式為______;
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______(填①或②)通入;
(4)實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).

(1)甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進行的實驗是______(填序號).
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(2)乙同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測定其體積的實驗,該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,為達到該實驗?zāi)康,如何改進裝置______.
(3)丙同學(xué)利用I、Ⅲ裝置進行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”.實驗操作步驟:①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水.
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是______.
實驗結(jié)束時,用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室有高錳酸鉀、稀硫酸、大理石、稀鹽酸、鋅粒,以及下列裝置可供選用.

請回答以下問題:
(1)標(biāo)“a”的儀器名稱是______
(2)制取氧氣,選擇藥品是______(填化學(xué)式),收集裝置是______(填字母序號),化學(xué)方程式為______.
(3)制取并收集二氧化碳,選擇藥品是______.發(fā)生裝置是______(填字母序號),化學(xué)方程式為______.
(4)制取并收集氫氣,選擇藥品是______收集裝置是______(填字母序號),化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):
(1)實驗儀器①的名稱是______.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,所選用的發(fā)生裝置是______,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是______,驗滿的方法是______.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是______.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有______(填序號).
①用容積較小的錐形瓶;②減慢液體的滴加速度;③加熱反應(yīng)物;④降低液體反應(yīng)物的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖裝置中哪些可以起到啟普發(fā)生器相同的效果( 。
A.①④B.③④C.②④D.①③

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同步練習(xí)冊答案