【題目】探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種.小華同學進行了以下四個實驗,并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象.其中,依據(jù)如圖所示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是( )
A.在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B.在NaOH溶液中加入CaCO3 , 然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C.在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2 , 然后向其中逐滴加入稀硫酸
【答案】D
【解析】解:A、在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入NaOH溶液,開始是先與鹽酸反應,再與氯化銅反應生成沉淀,開始一段無沉淀既是中和反應的過程,故此選項正確. B、在NaOH溶液中加入CaCO3 , 然后向其中逐滴加入稀鹽酸,開始是先與氫氧化鈉反應無氣體,氣體為零,故此選項正確.
C、在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸,開始是與氫氧化鈉反應無硫酸銅生成,溶液不變藍,故此選項正確.
D、在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2 , 然后向其中逐滴加入稀硫酸,開始反應時硫酸根離子與鋇離子結(jié)合會生成硫酸鋇沉淀,即使是沉淀完成后氫氧化鈉與硫酸不反應的現(xiàn)象也是該圖象的情況,故此選項錯誤.
故選D.
【考點精析】利用中和反應及其應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知中和反應:酸與堿作用生成鹽和水的反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國民間有端午掛艾草的習俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學式為:C15H10O2),有很高的藥用價值.請回答:
(1)黃酮素屬于(填“有機”或“無機”)化合物.
(2)黃酮素含有種元素,碳、氫的原子個數(shù)比為(填最簡比).
(3)黃酮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為(結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列觀點正確的是( )
A. 構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子
B. 水變成水蒸氣,水分子的體積變大了
C. 磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光,放出熱量,產(chǎn)生白色煙霧
D. 含有氧元素的物質(zhì)屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組探究氫氧化鈣溶液的化學性質(zhì),并作了延伸探究. 探究一:甲同學設計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告.
方案 | (1) | (2) | (3) |
實驗操作 | |||
現(xiàn)象 | 。 | 澄清石灰水變渾濁 | 紅色褪為無色 |
結(jié)論或解釋 | 氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色 | 氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式是 | 氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應 |
【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學從反應情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:
①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析討論】丙同學從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是。
探究二:
丁同學為進一步驗證乙同學的猜想,設計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊振蕩.實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關系,如圖所示.寫出實驗過程中的現(xiàn)象、乙同學的猜想中,(填序號)合理.
學習小組結(jié)合圖象,分析了丁同學實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說法正確的是 . (填序號)
A.溶液質(zhì)量逐漸增大
B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小
D.溶液的pH一直在增大.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀土是具有國家戰(zhàn)略意義的重要資源。已知銪是稀土中的一種珍貴元素,它的核電荷數(shù)為63,相對原子質(zhì)量為152。則關于銪元素的下列說法正確的是( )
A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為63 B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為63
C. 原子核外電子數(shù)為89 D. 原子質(zhì)量為152
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