【題目】稀土是具有國家戰(zhàn)略意義的重要資源。已知銪是稀土中的一種珍貴元素,它的核電荷數(shù)為63,相對原子質(zhì)量為152。則關(guān)于銪元素的下列說法正確的是( )
A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為63 B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為63
C. 原子核外電子數(shù)為89 D. 原子質(zhì)量為152
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種.小華同學(xué)進行了以下四個實驗,并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象.其中,依據(jù)如圖所示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是( )
A.在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B.在NaOH溶液中加入CaCO3 , 然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C.在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2 , 然后向其中逐滴加入稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小九同學(xué)完成制取二氧化碳的實驗后,對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))進行了以下實驗:取62.44g該混合溶液于燒杯中,向燒杯中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為13.8%的K2CO3溶液.滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:
(1)所取鹽酸和氯化鈣混合溶液中HCl的質(zhì)量;
(2)求恰好完全反應(yīng)時,燒杯內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線,完成下列問題.
(1)曲線上滿足A點指標的溶液在升高溫度后會產(chǎn)生的現(xiàn)象是: , 此時的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將(選填“變大”或“變小”或“不變”)
(2)若向曲線上滿足A點指標的溶液中加入生石灰,則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量將(選填“增加”或“減少”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是
A. 氮氣用于保護氣——化學(xué)性質(zhì)不活潑
B. 干冰用于人工降雨——干冰易升華同時吸收大量的熱
C. 氧氣用于煉鋼——氧氣有可燃性
D. 石墨用于電極——石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)儀器①的名稱是 .
(2)以A 為發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取的氧氣化學(xué)方程式為 , 該裝置中有一處錯誤是 , 收集一瓶較干燥的氣體應(yīng)用 .
(3)B,C 都可以作為制取二氧化碳發(fā)生裝置,B裝置相對C裝置的優(yōu)點是 .
(4)酸的種類、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響反應(yīng)速率.為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件,進行了如下五組實驗:
藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
大理石(mg) | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 | 塊狀 |
鹽酸(ng) | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀硫酸 |
①大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
②實驗甲與(填編號)對照,是為了研究酸的濃度對反應(yīng)速率的影響;
③實驗戊與(填編號)對照,是為了研究酸的種類對反應(yīng)速率的影響.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )
A.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷
B.CO2:二氧化碳分子中含有氧原子
C.2H:2個氫元素
D. :氧化鈣的化合價為+2價
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【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢,其說法正確的是( ) ①表示在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸
②用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣
③向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液
④向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋,溶液的pH變化
A.上述圖象只有2個正確
B.上述圖象只有3個正確
C.上述圖象全部正確
D.如果將②中的縱坐標改為固體總質(zhì)量,該圖象能正確反映相應(yīng)的變化趨勢
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