【題目】學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)后，小娟做如下實驗:

[實驗探究]

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ

黑色固體完全溶解，溶液呈________色

鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

Ⅱ

加入稀鹽酸后，未觀察到明顯現(xiàn)象;滴入酚酞后，溶液變紅色

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

Ⅲ

有沉淀生成，溶液仍為紅色

生成沉淀的原因(用化學(xué)方程式解釋)_______；

所得溶液中溶質(zhì)的成

分____________(酚酞除外)

[實驗反思]

小勇認為小娟實驗步驟II的結(jié)論不正確，理由是______________，于是小娟另取試管重新做了步驟II的實驗，在滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸。邊滴邊振蕩。當觀察到______________時，說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。從微觀角度看，此反應(yīng)的實質(zhì)是______________。

【答案】藍 NaCl、NaOH 氫氧化鈉過量（或鹽酸的量不足） 溶液紅色恰好褪去 H+和OH-反應(yīng)生成了水分子

【解析】

實驗探究：Ⅰ、將鹽酸加入氧化銅中，氧化銅與鹽酸反應(yīng)，生成氯化銅和水，故實驗現(xiàn)象為：黑色固體完全溶解，溶液呈藍色；

Ⅱ、加入稀鹽酸后，未觀察到明顯現(xiàn)象，滴入酚酞后，溶液變紅色，酚酞遇堿變紅，溶液變紅色，說明氫氧化鈉過量；

Ⅲ、將步驟Ⅰ、Ⅱ的廢液混合，實驗現(xiàn)象：有沉淀生成，溶液仍為紅色，生成沉淀是因為步驟Ⅰ中的氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化銅沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

溶液仍為紅色，說明氫氧化鈉過量，氯化銅已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化為氫氧化銅沉淀，故濾液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH；

實驗反思：將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)生成了氯化鈉和水，滴入酚酞后，溶液變紅，是因為鹽酸的量不足，氫氧化鈉過量，不是鹽酸和氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

另取試管重新做步驟II的實驗，在滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸。邊滴邊振蕩。當觀察到溶液紅色恰好褪去時，說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；

從微觀角度看，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3,溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.反應(yīng)過程中先冒氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀

B.滴至bg時，溶液中的含HCl、NaCl兩種溶質(zhì)

C.滴至cg時，溶液恰好完全反應(yīng)

D.滴至dg時，溶液pH>7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從O、C、H、S、Al、Na、Ar、 Cu八種元素中選取相關(guān)的元素，用化學(xué)用語填空。

(1)氬氣________________________。

(2)制作葉脈書簽的堿____________________。

(3)酒精____________________。

(4)硫酸銅中金屬元素的化合價____________________。

(5)地殼中含量最高的金屬元素的氧化物____________________。

(6)兩種黑色固體高溫生成紅色固體的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量

B. 常溫下向一定量的稀硫酸滴加氫氧化鈉溶液

C. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉至過量

D. 向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂固體中，分別加入質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種同體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）t1℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是　 　．

（2）使t3℃時接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是　 　．

（3）t1℃時，將50g水放入盛有30g丙物質(zhì)的燒杯中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量為　 　g．

（4）將t3℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系為　 　（填字母）．

A．甲＞乙

B．甲＜乙

C．甲=乙

D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石是重要的礦石之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g,平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）哪幾次反應(yīng)中礦石中碳酸鈣有剩余：________

（2）上表中m的數(shù)值是________

（3）試計算出這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂鋁合金強度大、密度小，合金表面易上色，常用作筆記本電腦的外殼。

Ⅰ．（1）形狀大小相同的鋁和鎂，分別放入同樣的鹽酸溶液中，下列說法不正確的是 （填序號）。

A．兩者都發(fā)生反應(yīng) B．鎂比鋁反應(yīng)劇烈 C．鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)

（2）鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽（用化學(xué)式NaAlO2表示）和H2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

Ⅱ．三位同學(xué)通過進行如下途徑探究，來推算某鋁鎂合金（假設(shè)不含其它雜質(zhì)）中鋁的質(zhì)量分數(shù)。

方案一：鎂鋁合金與氧氣反應(yīng)，測定參與反應(yīng)的氧氣體積。如右圖所示，稱量一定量鎂鋁合金粉末，在足量的氧氣中充分燃燒，冷卻至室溫，打開止水夾。參與反應(yīng)的氧氣體積與

相等。

方案二：鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng)，測定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

（1）通過排水法測定所收集到的氫氣體積，裝

置導(dǎo)管口a、b、c、d的連接順序是：

a→

（2）反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫。燒瓶內(nèi)還留有氣體，對實驗結(jié)果 （填“有”或“沒有”）影響。

方案三：鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，測定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中，反應(yīng)過程如下圖：

（1）實驗中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過量，其目的是 。

（2）從上圖數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為 。

（反思與拓展）利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置，通過測定

體積，也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

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【題目】黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一．黑火藥爆炸的原理可以用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷 X 的化學(xué)式為（ ）

A.CO2B.COC.NOD.SO2

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【題目】生活中處處有化學(xué)，請聯(lián)系學(xué)過的知識，回答下列問題。

(1)包餃子的食材中主要有小麥粉、韭菜、瘦肉、植物油、食用鹽等，其中小麥粉富含的基本營養(yǎng)素是__________________。

(2)家用鐵鍋的把柄應(yīng)是木柄或_________________(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料柄，鐵鍋容易生銹的原因是鐵與空氣中的_________________發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

(3)生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__________________。

(4)“84 消毒液”可用于殺菌防疫,制備其主要成分次氯酸鈉(NaC1O)的化學(xué)方程式為, 則X的化學(xué)式為__________________。

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