【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過的知識(shí),回答下列問題。
(1)包餃子的食材中主要有小麥粉、韭菜、瘦肉、植物油、食用鹽等,其中小麥粉富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是__________________。
(2)家用鐵鍋的把柄應(yīng)是木柄或_________________(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料柄,鐵鍋容易生銹的原因是鐵與空氣中的_________________發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
(3)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是__________________。
(4)“84 消毒液”可用于殺菌防疫,制備其主要成分次氯酸鈉(NaC1O)的化學(xué)方程式為, 則X的化學(xué)式為__________________。
【答案】糖類 熱固性 O2和H2O 煮沸 Cl2
【解析】
(1)小麥粉富含淀粉,屬于糖類;韭菜富含維生素;瘦肉富含蛋白質(zhì);植物油富含油脂;食用鹽富含礦物質(zhì)或無機(jī)鹽。
(2)家用鐵鍋的把柄應(yīng)是木柄或熱固性塑料柄,防止受熱軟化。鐵鍋容易生銹的原因是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(3) 降低水的硬度常用方法有蒸餾和煮沸,在生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸。
(4) 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和原子的數(shù)目不變,由化學(xué)方程式分析,X是反應(yīng)物,對(duì)比鈉原子、氧原子和氫原子在反應(yīng)前后數(shù)目相等,生成物中 和 都各含有氯元素,而反應(yīng)物中氫氧化鈉不含氯元素,則X只含氯元素,且原子個(gè)數(shù)為2,所以的化學(xué)式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)后,小娟做如下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
Ⅰ | 黑色固體完全溶解,溶液呈________色 | 鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
Ⅱ | 加入稀鹽酸后,未觀察到明顯現(xiàn)象;滴入酚酞后,溶液變紅色 | 鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
Ⅲ | 有沉淀生成,溶液仍為紅色 | 生成沉淀的原因(用化學(xué)方程式解釋)_______; 所得溶液中溶質(zhì)的成 分____________(酚酞除外) |
[實(shí)驗(yàn)反思]
小勇認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)步驟II的結(jié)論不正確,理由是______________,于是小娟另取試管重新做了步驟II的實(shí)驗(yàn),在滴入酚酞溶液變紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸。邊滴邊振蕩。當(dāng)觀察到______________時(shí),說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。從微觀角度看,此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甲,乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是( )
A.P點(diǎn)表示20 °C時(shí)甲、乙的溶解度相等
B.30° C時(shí),將30g固體乙加入30g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C.20 °C時(shí),甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能是:甲>乙
D.10 °C時(shí),分別用10 g水配制飽和溶液,所用固體質(zhì)量:甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
A.測(cè)量空氣中氧氣質(zhì)量
B.探究氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)
C.檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥
D.區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了鹽的性質(zhì)后,同學(xué)們分組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。
(查閱資料)碳酸氫鈉受熱分解生成一種固體、一種液體和一種氣態(tài)的氧化物;碳酸鈉受熱不分解。
探究環(huán)節(jié) | 甲組的探究 | 乙的探究 |
(提出問題) | 碳酸氫鈉溶液的酸堿性? | 碳酸氫鈉受熱分解后產(chǎn)物是什么? |
(猜想假設(shè)) | 猜想一:碳酸氫鈉構(gòu)成中含有氫離子,溶液顯酸性 猜想二:碳酸氫鈉構(gòu)成中含有碳酸根離子,溶液顯堿性 | 猜想一:碳酸鈉、水和二氧化碳 猜想二:氫氧化鈉、水和二氧化碳 |
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證) | (1)小紅將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕后測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH=8。小明認(rèn)為小紅的操作有誤,請(qǐng)你簡(jiǎn)述錯(cuò)誤所在及對(duì)檢驗(yàn)碳酸氫鈉溶液的酸堿性是否有影響?_____ (2)小明取少量碳酸氫鈉溶液,滴入酚酞溶液,溶液____________,證明猜想二正確 | (1)取少量干燥后的碳酸氫鈉粉末按圖進(jìn)行操作: 觀察到試管A的試管口有無色流體,試管B澄清石灰水變渾濁,試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ (2)待完全反應(yīng)后,取冷卻后的白色粉末溶于水,滴入氫氧化鈣溶液,觀察到_________,猜想一成立 |
(反思交流)乙組的實(shí)驗(yàn)(1)中取干燥后的碳酸氫鈉粉末的意圖是_________________________。
(拓展遷移)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉的簡(jiǎn)易方案:________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____________②_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B、D和_____________(填字母)可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈氧氣的裝置,涉及的化學(xué)方程式為_____________。
(3)如果用H和____________ (填字母) 可組裝成一套制備氣體的發(fā)生裝置,用該裝置可適合下列實(shí)驗(yàn)室制備的氣體有____________(填字母) ;
A 用高錳酸鉀制O2
B 用鋅和稀硫酸制H2
C 用石灰石和稀硫酸制CO2
(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置要能達(dá)到“隨開隨用,隨關(guān)隨!,可選用上述的儀器_____________(填字母)組裝;
(5)實(shí)驗(yàn)室用電石(主要成分CaC2)和水反應(yīng)制取乙氣體炔(C2H2)氣體和另一種化合物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。用電石制得的乙炔氣體中;煊兴嵝詺怏w,為了得到較純凈的C2H2, 可將氣體通過_____________,溶液后,用排水法收集,請(qǐng)?jiān)谌鐖D將除雜及收集裝置補(bǔ)畫完整_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。則t2℃時(shí),甲的溶解度等于_____g;t1℃時(shí),20g乙物質(zhì)投入100 g水中,充分溶解,所得溶液為_____ ( 選填“飽和”或“不飽和”)溶液; t2℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A.t1℃時(shí), 等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲
B.t2℃時(shí),20g 丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C.若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是元素周期表的部分內(nèi)容,回答有關(guān)問題:
(1)第二周期中屬于金屬元素的有_________(填一種元素名稱),它們?cè)诨瘜W(xué)變化中容易_____電子(填“得到”或“失去”)。
(2)位于第三周期的元素,其原子結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是:_________相同。
(3)相同質(zhì)量的氖氣和氬氣,所含原子個(gè)數(shù)較少的是____________。
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