【題目】如圖，硒被譽(yù)為“搞癌大王”，根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是（ ）

A. 硒屬于金屬元素

B. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

C. 硒原子中的質(zhì)子數(shù)為34

D. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。進(jìn)行分析判斷即可。

A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是硒，屬于非金屬元素，故A錯誤；B、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，根據(jù)硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則有：34=2+8+18+x，解得x=6，故B錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為34，故C正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為78.96，相對原子質(zhì)量單位符號是“1”，不是“g”，故D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍(lán)色的氣體，有難聞的魚腥臭味，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護(hù)地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。

生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在19世紀(jì)中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強(qiáng)氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會產(chǎn)生異味。

臭氧做漂白劑。許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質(zhì)。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點，如表1所示。

表1 臭氧和氯氣的消毒情況對比

消毒效果

消毒所需時間（0.2 mg/L）

二次污染

投資成本

（900 m3設(shè)備）

臭氧

可殺滅一切微生物，包括細(xì)菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣，無二次污染，高效環(huán)保

約45萬元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物，對病毒作用弱

> 30 min

刺激皮膚，有難聞氣味，對人體有害，有二次污染、殘留，用后需大量水沖洗

約3～4萬元

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）說出氧氣（O2）和臭氧（O3）的共同點______（至少一點）。

（2）臭氧處理飲用水時，利用了臭氧的______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如下，請在空白方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。____

（4）依據(jù)表1信息，為了快速殺滅病毒，應(yīng)選擇的消毒劑是______。

（5）下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是______（填序號）。

A．臭氧的漂白作用比氯氣強(qiáng)

B．由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學(xué)變化

C．臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益無害

D．臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應(yīng)用可能會受到限制

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分，根據(jù)所提供的信息填空。

（1）圖中所展示的元素都是_______元素。

（2）鈉元素與____________位于同一族。

（3）鉀和___________等元素（至少寫出2種）屬于同一周期 。

（4）寫出鎂離子的符號__________。

（5）畫出鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器②的名稱是_________．

（2）實驗室制取CO2應(yīng)選擇的制取裝置為_________（填序號）．

（3）如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體），先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球______（填“變大”、“變小”或“不變”）；再加入足量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變小且一段時間內(nèi)不再變化，原因是___________（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。

（1）生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，其溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中溫度上升。這種物質(zhì)是 （填字母）。

A．氯化鈉 B．硝酸銨 C．氫氧化鈉

（3）某同學(xué)在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，涉及以下實驗步驟：①溶解 ②稱量和量取 ③計算 ④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。

配制上述溶液正確的實驗步驟順序是 （填序號）。

（4）某注射用藥液的配制方法如下：

①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a；

②取0.1mL溶液a，加水稀釋至1.0mL，得溶液b；

③取0.1mL溶液b，加水稀釋至1.0mL，得溶液c；

④取0.4mL溶液c，加水稀釋至1.0mL，得溶液d。

由于在整個配制過程中藥液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3。則最終得到的藥液（溶液d）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）如圖實驗中得到氧氣的試管是_______（填“1”或“2”），電解水實驗揭示了水是由氧元素和_____組成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；寫出電解水的化學(xué)方程式_____。

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，一定會發(fā)生變化的是__________。（填字母序號）

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②通過該方法得到水是__________（填“純凈物”或“混合物”）

（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和__________（填寫儀器名稱），填寫的儀器在過濾中的作用是__________。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，通常利用滴加__________來區(qū)分軟水與硬水，并且生活中常用__________的方法降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列數(shù)據(jù)，將正確答案的字母序號填入下列空格中。

A. 　　B. 　　C．0.1　　D．45°　　E．90°　　F．1

（1）向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的____。

（2）在初中化學(xué)實驗中所用的托盤天平一般精確到____g，量筒精確到____mL。

（3）給試管里的液體加熱時，應(yīng)使用試管夾，試管夾應(yīng)在距試管口____處，試管里的液體體積不超過容積的____，試管要與桌面成____的角，試管口不要對著自己或旁人。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。_______。

(2)海洛因、鴉片、大麻都是危害人類健康的毒品。大麻的主要成分是C21H30O2，它在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。_______。

(3)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它是由木炭、硫粉、火硝(KNO3)按一定比例混合而成的，爆炸后生成硫化鉀、氮氣和二氧化碳。______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：①鐵水 ②液態(tài)空氣 ③氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣后的剩余物 ④汞 ⑤冰和水的混合體 ⑥五氧化二磷 ⑦ 氦氣

（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖， “●”和“○”分別表示兩種不同的原子）請用序號填空：

（1）混合物有______________（2）純凈物有______________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案