【題目】實(shí)驗(yàn)室常常需要制取一些氣體，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①________________；②________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先_______（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____，檢驗(yàn)氧氣的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取，查閱資料得知，氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，那應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_________（選填序號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石來制取，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是_____________。

【答案】鐵架臺(tái) 長頸漏斗 從水中取出導(dǎo)氣管 將帶火星的木條伸到集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，則是氧氣 A和E 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

（1）①鐵架臺(tái)，②長頸漏斗；

（2）用排水法收集氧氣時(shí)，為防止水倒吸炸裂試管，應(yīng)該先從水中取出導(dǎo)管再熄滅酒精燈。用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，則是氧氣；

（3）由題意可知，該反應(yīng)為固體加熱型，收集裝置應(yīng)選擇A，根據(jù)氨氣物理性質(zhì)，收集應(yīng)該用向下排空氣法，選E；

（4）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，若將發(fā)生裝置由B改為F，F可通過控制彈簧夾使固液藥品分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，操作步驟如下：先用彈簧夾夾住乳膠管；將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后，打開彈簧夾，觀察瓶內(nèi)水面上升情況。若實(shí)驗(yàn)完畢后，進(jìn)入廣口瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原來空氣體積的，則下列解釋中不合理的是

A. 可能使用的紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有完全消耗

B. 可能未塞緊瓶塞，冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫，即打開了彈簧夾

D. 可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）圖1觀察到的現(xiàn)象是_______________，圖1集氣瓶中水的作用是________________。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)_________________。

（2）圖2發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)______________，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：____________。集氣瓶中水的作用是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】湖南邵陽初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒的作用是_____．

（2）小波準(zhǔn)備按圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是_____．糾正錯(cuò)誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的_____（填“可溶性”或“不溶性” ）雜質(zhì)．

（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_____ （寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。根據(jù)信息回答問題：

(1)葡萄糖由_____種元素組成。

(2)葡萄糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為____。

(3)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。

(4)要把10g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需水的質(zhì)量為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測量空氣中氧氣含量。用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶并將塞子塞緊�；卮鹣铝袉栴}：

(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

(2)待紅磷燃燒結(jié)束并恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾．可以看到燒杯中的水通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，并約占集氣瓶體積的_____。

(3)如果測得的結(jié)果比實(shí)際值偏低，其原因可能有哪些？(至少答兩種原因)①_____;②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問題：

（1）氬氣是由_____構(gòu)成的；二氧化碳是由_____構(gòu)成的；氯化鈉是由_____構(gòu)成的（填具體粒子的符號(hào)）。

（2）某生量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該生實(shí)際倒出的液體體積比10mL_____（填“偏大”“偏小”或“無法確定”）

（3）下圖表示物質(zhì)分子示意模型，能表示單質(zhì)的是_____（填字母序號(hào)），表示化合物的是_____（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將暗紫色的固體A加熱能得到一種無色氣體B，C在B中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體D，而C在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。

（1）C在B、空氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，這說明了_______________？該反應(yīng)屬于____________ 反應(yīng)。(填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”)

（2）動(dòng)植物的呼吸離不開氣體B，已知呼吸過程是葡萄糖和氣體B在酶的催化作用下生成二氧化碳和水，請寫出對應(yīng)的文字表達(dá)式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

（查閱資料）CO2是一種無色無味的氣體，相同條件下密度大于空氣的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小璐提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小璐的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入 ______

變渾濁

有二氧化碳

（3）經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后，用精確的方法測定二氧化碳的含量，測得A組二氧化碳含量總是小于B組的，你認(rèn)為原因是 ______ 。

（4）測定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為 40℃。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖的方案一和方案二來測定氧氣含量。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

（反思與評價(jià)）

a實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是 ______ 。

b兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案，原因是 ______ 。

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