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【題目】湖南邵陽初中畢業(yè)化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題

1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯,其中玻璃棒的作用是_____

2)小波準備按圖所示裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_____.糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的_____(填“可溶性”或“不溶性” )雜質.

3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_____ (寫出一點即可),然后小波進行了有效處理,使水樣變得澄清透明.

【答案】引流 漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁 不溶性 液面高于濾紙邊緣(合理均可)

【解析】

1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,該操作中玻璃棒的作用是引流;故答案為:引流;
2)過濾時要注意一貼、二低、三靠,用玻璃棒引流,而圖示漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁;過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離開來的一種混合物分離的方法,常用來除去水中不溶性雜質;故答案為:漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁;不溶性;
3)過濾后濾液仍渾濁的原因可能是:液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈;故答案為:液面高于濾紙邊緣(合理均可)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是生命賴以存在的物質基礎,也是人類生產活動的重要資源,下列有關空氣的說法正確的是

A. 空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作食品保護氣

B. 空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質量約占空氣質量的

C. 空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越大,說明空氣的質量越好

D. 空氣中的稀有氣體在通電時,會發(fā)出不同顏色的光,常用于制造霓虹燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時會發(fā)生如圖反應:

下列說法正確的是( 。

A. 該反應是分解反應

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一只密閉容器內有四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表:

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

8

2

40

5

反應后質量/g

待測

24

8

23

下列說法不正確的是(

A. 其中XZ為反應物B. 反應后生成Y、Q的質量比為24:23

C. 反應后X的質量為0D. 其中YQ為生成物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知磷酸氫二銨(NH4)2HPOX的相對分子質量為132

1X的值為________。

2)磷酸氫二銨分子中共含有_______個原子。

3)磷酸氫二銨中氮、氫、磷、氧原子的個數(shù)比是_________。

4)磷酸氫二銨中氮、氫、磷、氧元素的質量比__________

5)磷酸氫二銨中磷元素的質量分數(shù) ________0.1%)。

633克磷酸氫二銨中氮元素的質量為 _________克。

7_________克磷酸氫二銨與88克二氧化碳中氧元素的質量相當。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】配制50g16%的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。請回答問題:

(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為____

(2)需氯化鈉____g。用托盤天平稱量所需氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏向右盤,應____。

A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體

C 調節(jié)游碼 D 添加砝碼

(3)用量筒量取水時,當水位離刻度線以下1-2mL時改用____慢慢加水。若量取水時仰視讀數(shù),則所配溶液的溶質質量分數(shù)會____(填偏大、不變、偏小)。

(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____。

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【題目】實驗室常常需要制取一些氣體,請結合下圖回答問題:

1)標號①②的儀器名稱:①________________;②________________。

2)實驗室選用A、D裝置制取,氣體收集完畢時,應先_______(填從水中取出導氣管熄滅酒精燈)。請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____,檢驗氧氣的方法是_____

3)實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取,查閱資料得知,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,那應選擇的發(fā)生和收集裝置是_________(選填序號)。

4)實驗室常用稀鹽酸和石灰石來制取,發(fā)生反應的化學方程式為______,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的三位同學對蠟燭主要成分是石蠟及其燃燒進行了如下探究。

⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水 ;

⑵芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中如圖約1s后取出可以看到火柴梗的 填“a”、“b”或“c”處最先碳化。結論:蠟燭火焰的 溫度最高;

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:

1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象________________。

2)集氣瓶底部有少量水或沙子的原因___________________

3 反應的文字表達式_____________屬于基本反應類型中________反應.

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