【題目】將暗紫色的固體A加熱能得到一種無色氣體B，C在B中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體D，而C在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。

（1）C在B、空氣中燃燒，會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，這說明了_______________？該反應(yīng)屬于____________ 反應(yīng)。(填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”)

（2）動植物的呼吸離不開氣體B，已知呼吸過程是葡萄糖和氣體B在酶的催化作用下生成二氧化碳和水，請寫出對應(yīng)的文字表達(dá)式______________。

【答案】反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)的現(xiàn)象不同 劇烈氧化 葡萄糖+氧氣二氧化碳+水

【解析】

C在B中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體D，而C在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，說明是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，所以C是硫，B是氧氣， D是二氧化硫。將暗紫色的固體A加熱能得到氧氣，A是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。

（1）C在B、空氣中燃燒，就是硫在氧氣、空氣中燃燒，會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌�，這說明了反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)的現(xiàn)象不同；該反應(yīng)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體，屬于劇烈氧化。

（2）呼吸過程是葡萄糖和氣體B在酶的催化作用下生成二氧化碳和水，就是葡萄糖和氧氣在酶的催化作用下生成二氧化碳和水，文字表達(dá)式葡萄糖+氧氣二氧化碳+水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常常需要制取一些氣體，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①________________；②________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取，氣體收集完畢時，應(yīng)先_______（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____，檢驗(yàn)氧氣的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取，查閱資料得知，氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，那應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_________（選填序號）。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石來制取，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

⑴貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 ；

⑵芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 原子序數(shù)為14的元素為硅

B. 鋁原子的最外層電子數(shù)為13

C. 一個鋁原子中含有14個中子

D. 相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)中含原子數(shù)最多的是鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

(1) 請從“a．氮?dú)?/span> b．干冰 c．氫氣 d．氧氣 e．金剛石 f．碳酸氫銨”中選擇適當(dāng)物質(zhì)的字母序號填空：

①能供給呼吸的是_____，

②用作燈泡填充氣的是_____，

③能作火箭燃料的是_____，

④可用于人工降雨的是_____，

⑤常用于切割玻璃的是_____，

⑥需要密封保存的化肥是_____。

(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式

①鐵絲在氧氣中燃燒_____，

②電解水_____，

③用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）實(shí)驗(yàn)時，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是_________________ ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________。

（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：______________。

（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：_______________。

（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。_____________。

（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�，請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是_____________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象________________。

（2）集氣瓶底部有少量水或沙子的原因___________________。

（3） 反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________屬于基本反應(yīng)類型中________反應(yīng).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（______）

A、①和②最外層電子數(shù)相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似

B、④屬于金屬元素

C、②失去電子后形成的是陽離子

D、_________具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

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