【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。

A測定空氣中氧氣的含量B過濾C鐵絲燃燒D稱量氫氧化鈉固體

(1)A圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________；

(2)B圖中玻璃棒的作用是__________；

(3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會導(dǎo)致的后果是____________；

(4)D圖中出現(xiàn)的錯誤是_____________。

【答案】氧氣約占空氣總體積的 引流 集氣瓶底炸裂 氫氧化鈉和砝碼位置放反了

【解析】

(1)A圖是利用紅磷燃燒消耗氧氣來測定空氣中氧氣的體積含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的。

(2)B圖是過濾操作，此操作中玻璃棒的作用是引流。

(3)C圖中的實(shí)驗(yàn)是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲燃燒放出大量的熱，會使固體熔化為液體落到瓶底而炸裂瓶底，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在集氣瓶的底部放少量的水或鋪一層細(xì)沙，該操作會導(dǎo)致的后果是集氣瓶底炸裂。

(4)用托盤天平稱量物體，物體放在左盤，砝碼放在右盤，而圖中氫氧化鈉和砝碼位置放反了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：(填化學(xué)式)

（1）請你判斷：表中X是______，Y是_______；

（2）欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是___________；

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體中二氧化碳的含量：__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（一）氣體制�。喝缦聢D是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

D

（1）寫出一個(gè)用 A 裝置制取 O2 的化學(xué)方程式___。

（2）B 和 C 裝置均可制取 O2，寫出用 B 或 C 裝置制取 O2 的化學(xué)方程式：_________，與 B 相比較，C 的主要優(yōu)點(diǎn)是什么___。

（3）鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時(shí)還生成硫酸鋅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________：用試管并采用排空氣法收集 H2，請?jiān)?D 處方框內(nèi)畫出裝置圖(只畫試管和導(dǎo)氣管) ________。

（4）若用下圖裝置采用排水法收集 H2，請簡述操作步驟_______。

（二）利用化學(xué)式計(jì)算：

尿素[CO(NH2)2]是農(nóng)業(yè)上常用的一種氮肥，可為植物提供所需的氮元素。

（1）尿素的相對分子質(zhì)量為___。

（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。

（3）農(nóng)民用尿素給耕地的玉米施加氮元素，剛好需要 120kg 尿素，若改用碳酸氫銨[NH4HCO3]達(dá)到相同的肥效,則需要碳酸氫銨的質(zhì)量是___。

（4）硝酸銨也是農(nóng)業(yè)上常見的一種氮肥，某農(nóng)業(yè)站 提供的硝酸銨化肥（不純）標(biāo)簽如圖所示，則該化肥 中硝酸銨的純度___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請寫出過氧化氫分解的反應(yīng)方程式：______________。

（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到__________，說明生成的氣體是氧氣。

II．小林查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

（查閱資料）

（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）猜想1： 過氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^氧化氫酶。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均注入5 mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

②

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5 mL過氧化氫溶液

第二次__________

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過氧化氫分解加快是因?yàn)檫^氧化氫酶的作用

（3）實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

（5）實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。

（實(shí)驗(yàn)反思）

小林反思了實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

（6）通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：_______________________。某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：

(1)催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MnO2粉末用量(克)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所用時(shí)間(秒)

17

8

7

5

4

3

2

2

2

2

請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：___。

(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量(克)

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒)

660

220

205

80

25

9

4

3

反應(yīng)后液體溫度(℃)

24

34

39

56

65

67

69

70

請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：_______________________________。

由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)____________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請說出你的一個(gè)猜想：______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某方便面面餅的營養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉)：

(1)表中“鈉”是指_____(填字母序號，下同)。

A．單質(zhì) B．分子 C．元素

(2)營養(yǎng)成分表中缺少人體必需的維生素。人體缺乏維生素C會引起_____。

(3)油脂與糖類的組成元素相同，但是它們的性質(zhì)不同，原因是_____。

(4)針對網(wǎng)上流傳的“能燃燒的面條不安全，是因?yàn)楹刑砑觿?/span>”的消息，從化學(xué)的視角分析缺乏科學(xué)依據(jù)。

①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的，淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是_____；面粉燃燒過程中可聞到燒焦羽毛氣味，是因?yàn)槊娣壑羞�含有的營養(yǎng)物質(zhì)是_____。

②為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故，生產(chǎn)過程可采取的措施有_____。

A．密封門窗，隔絕氧氣 B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源

C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起 D．提高面粉的著火點(diǎn)

③優(yōu)質(zhì)的面粉來自優(yōu)良的小麥。為了提高生長期小麥的抗倒伏能力，需施加_____肥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對應(yīng)四個(gè)變化，其中正確的是

A. 將水通電一段時(shí)間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：

（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 ；

（2）t2℃時(shí)，將30gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（3）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較大的是 ；

（4）t3℃時(shí)，將25gC放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺的飽和溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯�，將其變�(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）如圖是電解水裝置圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，其基本反應(yīng)類型為 ___________，檢驗(yàn)b端氣體的方法是 __________。

（2）某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用下圖流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

操作①的名稱為_________，需用到的玻璃儀器有__________（寫一種即可）操作②中選用__________除去水中色素和異味。取少量液體D于試管中，加入少量__________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水。

（3）水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生的變化是 _______（填字母序號）

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

（4）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：

寫出上述反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式：___________ ，物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 _______ 。

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同步練習(xí)冊答案