Question

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ； ② ；③ ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先 ，然后 ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．

（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用 法收集，其收集裝置是 （填字母代號(hào)）

（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是 ，它在該反應(yīng)中的作用是 ，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式 ．

（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置 （填字母）．

（6）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用E裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是 ．

（7）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)

計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；

②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有變化；

③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是： ．

Answer 1

【答案】（1）①試管；②鐵架臺(tái)，③長(zhǎng)頸漏斗；

（2）A；把導(dǎo)氣管從水中移出；熄滅酒精燈；

（3）向上排空氣；E；

（4）B；二氧化錳；催化作用；過氧化氫水+氧氣；

（5）C；（6）裝置漏氣；（7）將回收的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．

【解析】（1）熟記常用儀器的名稱可知：①試管；②鐵架臺(tái)，③長(zhǎng)頸漏斗．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固﹣固加熱型的發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，若先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度降低，裝置內(nèi)的空氣遇冷收縮，氣體壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水槽中的水被壓入試管，熱的試管遇冷會(huì)炸裂．

（3）氧氣的密度大于空氣的密度，所以還可以用向上排空氣法收集氧氣．

（4）用過氧化氫制氧氣時(shí)，由于反應(yīng)不需要加熱，所以發(fā)生裝置是B．錐形瓶中應(yīng)先放入二氧化錳，其作用催化； 反應(yīng)中生成氧氣的同時(shí)還生成了水，所以反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣；

（5）排水法收集的氣體較純凈，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置C；

（6）如果裝置漏氣，收集的氧氣不純，容易導(dǎo)致帶火星的木條不能復(fù)燃．

（7）③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)時(shí)將回收得到的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：將回收的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．