【題目】AG是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)。已知AC是無色液體,BF是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體, G是紫黑色固體。

(1)請寫出下列物質(zhì)的名稱G_____________,H______________;

(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: C→B +H ___________________________,

G→B ______________________________

(3)實驗室常用_____________(填物質(zhì)名稱)檢驗F氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

【答案】 KMnO4 H2 2H2O2H2↑+ O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 澄清石灰水 CO2+ Ca(OH)2== CaCO3↓+ H2O

【解析】本題是推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。

根據(jù)F會引起溫室效應(yīng),“B、F是無色氣體,故F是二氧化碳;C能通電分解生成BH,C可能是水,生成的BH為氧氣和氫氣;AC是無色液體,故A是過氧化氫,B是氧氣,H是氫氣;根據(jù)“G是紫黑色固體,結(jié)合框圖,可知加熱生成B氧氣,故G為高錳酸鉀;氧氣和黑色固體D反應(yīng)生成二氧化碳,故D是碳,代入驗證,符合題意,綜上所述:

(1)根據(jù)分析,G、H物質(zhì)的化學(xué)符號分別為:KMnO4,H2;

(2)C→B +H 是水通電分解生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O 通電 2H2↑+ O2↑, G→B 是高錳酸鉀分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

(3)F是二氧化碳,實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,化學(xué)方程式為:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)相互混合時,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但無沉淀生成的是( 。

A.硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液

B.氫氧化鐵和硫酸

C.碳酸鈣和氯化鈉溶液

D.硝酸銀溶液和氯化鎂溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于氧化物的是

A.Ca(OH)2B.CaCO3C.KClD.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)對應(yīng)的用途錯誤的是

A.氧氣:燃料B.石墨:鉛筆芯

C.氫氧化鈣:建筑材料D.氧化鈣:干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 點燃前,要先檢驗物質(zhì)A的純度,防止爆炸

B. 物質(zhì)B為單質(zhì),物質(zhì)C、D為氧化物

C. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH42O2CO22H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對可燃物燃燒的條件進(jìn)行探究。探究過程中,大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進(jìn)。

【改進(jìn)與實驗】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

【反思與評價】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是 。

2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是

【拓展與遷移】實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管。這一說法得到大家的一致認(rèn)同。

小紅問:如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測。

甲:接近試管容積的l5;乙:不一定接近試管容積的l5。

你贊同的預(yù)測是 (”),理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)下列符號中數(shù)字“2”的意義:
①2H ②H2 ③2CO ④2H2O ⑤
能表示分子個數(shù)的是(填序號,下同);能表示化合價的是;表示原子個數(shù)的是
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是(填化學(xué)式).
(3)在符號①Fe3+ ②H2O2③SO42中,表示陽離子的是(填序號);①和③形成化合物的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確觀察和描述實驗現(xiàn)象是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列說法中不正確的是

A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光

B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射

C.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

D.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。

A.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙.

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