【題目】某化學(xué)小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①___．

（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀來(lái)制取O2，選用如圖中的A裝置，但該裝置需要完善，你的做法是___．

（3）查閱資料知：濃鹽酸有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫，乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一變化的不合理解釋有___（填字母序號(hào)）．

A 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

B 產(chǎn)生的CO2使石蕊試液變紅

C 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

【答案】燒杯 在試管口放一團(tuán)棉花 B

【解析】

（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，①是燒杯；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以甲同學(xué)要用高錳酸鉀來(lái)制取O2，選用如圖中的A裝置，但該裝置需要完善的地方是：在試管口放一團(tuán)棉花；

（3）紫色石蕊遇酸性溶液變紅色，所以觀察到紫色石蕊試液變紅，可能是揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成的鹽酸使紫色石蕊變紅色，也可能是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色，但是不能說(shuō)二氧化碳使紫色石蕊變紅色，所以不合理解釋有：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.圖1，區(qū)分硬水和軟水

B.圖2，探究CO2與水的反應(yīng)

C.圖3，探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響

D.圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如圖）。你認(rèn)為原因是_________________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

（1）小明認(rèn)為這瓶生石灰已完成變質(zhì)了。他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

從瓶子中央取出一小塊樣品，放入試管中，加入適量的_____________，用手背接觸試管外壁。

____________

生石灰完全變質(zhì)

（2）變質(zhì)后的產(chǎn)物是什么呢？小明提出以下猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

猜想1.只有Ca(OH)2

猜想2.只有CaCO3

猜想3.______________________。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量生石灰樣品放入燒杯中，加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾。

得到無(wú)色濾液和白色固體

猜想3成立

②拿吸管用嘴向?yàn)V液中不斷吹氣

_____________________

③將濾渣轉(zhuǎn)移到燒杯中，__________

有氣泡冒出

操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（3）可見(jiàn)，我們?cè)诒４婊瘜W(xué)試劑時(shí)一定要注意_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)《環(huán)境報(bào)》報(bào)道：煤是自然界提供給人類(lèi)的一種重要能源，為了提高能源利用的效果，在城市里可將煤加工成“煤氣”，但“煤氣”并不是“煤的氣體”，其主 要成分是一氧化碳、氫氣等．一氧化碳是一種沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味的有毒氣體，不 溶于水．使用時(shí)可要特別小心，千萬(wàn)不能讓它泄漏，否則會(huì)使人在不知不覺(jué)中死 亡；而且泄漏出來(lái)的氣體一旦遇明火或電源易發(fā)生爆炸．煤氣廠常在煤氣中加入 少量有特殊刺激性氣味的乙硫醇（C2H5SH）．乙硫醇在空氣中燃燒時(shí)會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫和水．

（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有_____；

（2）寫(xiě)出乙硫醇燃燒的符號(hào)表達(dá)式_____；

（3）在煤氣中加入少量乙硫醇的目的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)金屬，與我們生活息息相關(guān)。

（1）在空氣中 制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕。

（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度 (填“大”或“小”)。

（3）用下列試劑驗(yàn)證鋁、鐵、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是 (填序號(hào))。

A．硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C．硫酸銅溶液

（4）將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表示鐵粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是： (填 a 或 b)

（2）對(duì)于曲線a表示的反應(yīng)， (填化學(xué)式)有剩余。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

①儀器a的名稱(chēng)是____；

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置可選用____；若用F裝置收集氧氣，判斷氣體集滿的方法是____；

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，可選擇____裝置組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

④裝置C打開(kāi)活塞后可觀察到的現(xiàn)象是_______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____，若要使B裝置也具有C裝置的優(yōu)點(diǎn)，需作何改進(jìn)?____；

⑤關(guān)于啟普發(fā)生器的說(shuō)法正確的是____。

Ⅰ. 適用于固體和液體常溫下反應(yīng)

Ⅱ. 打開(kāi)活塞反應(yīng)時(shí)，容器內(nèi)壓強(qiáng)大于容器外壓強(qiáng)

Ⅲ. 關(guān)閉活塞時(shí)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)固液分離的原因是液體太多

Ⅳ. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液從球形漏斗倒出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中方框內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的元素名稱(chēng)是_____，相對(duì)原子質(zhì)量是_____，該元素與地殼中含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為_____；

（2）表示同一種元素的粒子是_____；（填序號(hào)）

（3）B粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子，成為陰離子，其離子符號(hào)為_____。

（4）上圖C是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則X=_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某石灰廠需要測(cè)定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計(jì)了下圖所示裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))：

(1)儀器①的名稱(chēng)是_______，A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(2)c裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是_____________。

(3)小華提出，要使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成右圖所示裝置，并在反應(yīng)

前、后通入空氣，其目的是_____________________。

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