【題目】水和溶液對(duì)人類的生產(chǎn)。生活具有重要意義。

(1)使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多麻煩,如_____ (寫出一點(diǎn)即可);生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室中則用_____的方法降低水的硬度。

(2)水是重要的氧化物,電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成,水通電分解的過程中一定不變的微粒是_____。

(3)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液時(shí),可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制,若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)俯視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____3%(填“>”、“<”、“=”)。

(4)如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:①t2℃時(shí),向盛有50g水的燒杯中加入20g甲物質(zhì),充分溶解后,所得溶液質(zhì)量為_____g,將燒杯中物質(zhì)升溫到t3℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為_____

②t3℃時(shí),把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>_____;

【答案】蒸汽鍋爐結(jié)垢,易引發(fā)爆炸蒸餾氫、氧兩種元素氫原子和氧原子 。>652:7 。丙>乙>甲;

【解析】

(1)生活上使用硬水,加熱時(shí)就會(huì)產(chǎn)生大量的水垢;洗衣服時(shí)會(huì)用的洗滌劑比較多,蒸汽鍋爐結(jié)垢,易引發(fā)爆炸等;軟化硬水的方法很多,如藥劑軟化法和離子交換法等方法,生活中通過煮沸降低水的硬度。實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度;

(2)在電解水時(shí),在電源的正極產(chǎn)生的氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的組成的,水通電分解過程中,水分子變成了氫分子和氧分子,氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化,所以,改變的微粒是分子;不變的微粒是原子;

(3)量取溶質(zhì)時(shí)是俯視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的溶液的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;

(4)t2℃時(shí),甲的溶解度是30g,因此向20g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量=15g+50g=65g;將其升高到t3℃時(shí),剩余的固體全部溶解,水沒有變化,因此所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比=20g:70g=2:7;t3℃時(shí),把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯,因(yàn)樵谠摐囟认氯芙舛鹊拇笮£P(guān)系是甲>乙>丙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

化學(xué)方程式:2H2O2H2↑+O2↑。根據(jù)所給信息,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生氣體的體積之比約為____。

(2)當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和____,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)____,每______結(jié)合成一個(gè)氧分子。

(3)在通電條件下,每2份質(zhì)量的水完全分解,生成____份質(zhì)量的氫氣。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置如圖)。

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ____________________;

(2)實(shí)驗(yàn)中要用過量的紅磷,目的是 _________________;

(3)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)明顯偏差的原因有 _________(填序號(hào)).

A.裝置漏氣 B.紅磷較多 C.沒有冷卻就打開彈簧夾 D.燃著的紅磷緩慢的伸入集氣瓶

(4)由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 _____________。

(5)若將紅磷換成硫粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?理由是 _________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行CO與Fe2O3的反應(yīng)。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置

B. 加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣

C. NaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2氣體

D. 反應(yīng)后的固體是Fe和Fe2O3的混合物,可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上清除污染.它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠 色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容.其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有 原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中.下列符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是

A. 以氧化鎂為原料制取 MgCl2

B. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w

C. 工業(yè)上生成乙醛:2C2H4+O22C2H4O

D. 以鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 測(cè)定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示向一定量稀鹽酸中加入碳酸鈣時(shí)有關(guān)質(zhì)量的變化關(guān)系,則縱坐標(biāo)不能表示

A. 消耗鹽酸的質(zhì)量 B. 氯化鈣的質(zhì)量

C. 水的質(zhì)量 D. 二氧化碳的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】亮亮同學(xué)利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實(shí)驗(yàn),操作如下:在小塑料筒里放入干燥的面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,打氣筒壓入大量空氣,不久便會(huì)聽到砰的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。該實(shí)驗(yàn)中的面粉屬于_____,鼓入空氣的作用是_____。實(shí)驗(yàn)中發(fā)生爆炸,除了 需具備燃燒的三個(gè)條件外,同時(shí)還必須發(fā)生在_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料的生產(chǎn)和使用是人類社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。

(1)下列生活用品,主要是由金屬材料制成的是________

(2)制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

①在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的________性。

②車體多用鋼材制造,其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與________接觸而生銹。

③下列物質(zhì)不屬于合金的是________(填序號(hào))

A.青銅 B.硬鋁 C.生鐵 D.水銀

(3)圖是某興趣小組改進(jìn)的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置。

①由B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象明判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生。則B中的試劑是________(填名稱).

②為檢驗(yàn)反應(yīng)后有鐵生成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取反應(yīng)后的少量固體放入稀硫酸中,觀察到有氣泡冒出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

③C裝置的作用是________。

(4)向硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一些鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到固體和濾液。將過濾得到的固體放入稀硫酸中有氣體產(chǎn)生,則固體中一定含有________,濾液中(水除外)一定不含有________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案