【題目】圖1是溴元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)信息，回答下列問題：

(1)據(jù)圖1可知，溴元素的相對原子質(zhì)量為____；

(2)溴元素屬于___元素(選填“金屬”或“非金屬”)

(3)溴原子在化學反應(yīng)中容易____(選填“得到”或“失去”)電子形成溴離子；

(4)圖2中，與溴原子化學性質(zhì)最相似的原子是___(選填字母編號)。

【答案】79.90 非金屬 得到 C

【解析】

（1）由溴元素在元素周期中的信息可知，溴的相對原子質(zhì)量是79.90；故填：79.90；

（2）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，溴屬于非金屬元素；故填：非金屬；

（3）溴原子最外層電子數(shù)是7，在化學反應(yīng)中容易得到電子形成溴離子；故填：得到；

（4）圖2中，與溴原子化學性質(zhì)相似的原子是C，這是因為它們最外層電子數(shù)相等；故填：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

（1）某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)該水屬于_______（填“軟水”或“硬水”）。判斷軟水還是硬水用的物質(zhì)是______。

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高的是________。

（3）從海水中提煉出來的重水（化學式為D2O）中重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。

（4）下列關(guān)于水的說法中不正確的是______（填序號）。

A水是由氫氣和氧氣組成的

B洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所

C水通電分解時水分子的能量沒有發(fā)生變化

D合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題。

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃

①銅片上的紅磷不燃燒，是因為_____。

②燒杯中水的作用一方面_____，另一方面_____。

（2）為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有圖2圖標，其中表示“禁止吸煙”的是_____（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘭同學去浮龍湖游玩時，用瓶裝了一些湖水帶回實驗室，在老師的指導下按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題

（1）在水樣中加入明礬靜置后過濾，在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____；在過濾操作中玻璃棒的作用：_____。

（2）小蘭發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_____（寫一條）

（3）向濾液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

（5）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的有_____（填序號）

A　洗臉、刷牙、洗澡時隨時關(guān)閉水龍頭 　　　　　 B　用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板

C　將生活廢水排入河流 　 D　合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】三位同學選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學性質(zhì)。（實驗中連接的裝置氣密性均良好）

（甲同學）依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學性質(zhì)。

（1）反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中_____、_____。

（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。

（3）C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。若生成6.4g銅，則反應(yīng)中消耗CO質(zhì)量為_____。（填序號）

A 大于2.8g B 小于2.8g C 等于2.8g D 無法確定

（乙同學）依次連接A、D裝置，探究碳的化學性質(zhì)。

（4）裝置D中酒精燈的作用是_____。

（丙同學）利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質(zhì)，探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。

（5）該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)課本中的知識，完成以下填空：

(1)地殼中含量最多的元素是________(填元素符號)，空氣中含量最多的氣體是________ (填化學式)。

(2) 古代書畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為碳元素在常溫下化學性質(zhì)____________(“不活潑”或“活潑”)。

(3) 實驗室制取氧氣，用排水法收集時，待氣泡________________________冒出時才時開始收集；小明同學用收集的氧氣做鐵絲的燃燒實驗，如圖：

請問小明同學在集氣瓶內(nèi)留少量水的目的是____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為___________，

（2）D原子共有________個電子層，X=_________；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_____________（填序號）；

（4）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似__________（填序號）；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用下圖所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗

（1）圖1中儀器a的名稱是_____，按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是_____（填名稱），在實驗中該儀器的作用是_____；

（2）完成此實驗的正確的操作步驟是_____、_____、_____、_____；

（3）馬虎同學按圖2的操作稱取氯化鈉，他存在的錯誤是_____，他稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為_____g；

（4）聰明同學量取蒸餾水的體積如圖3所示，量取水的體積是_____，量取水讀數(shù)時，視線應(yīng)_____。

（5）則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____，圖2的錯誤操作使配得的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____（填“不變”、“偏大”或“偏小”）

（6）該實驗正確操作后，裝瓶并填寫標簽、貼標簽。請你完成_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點,回答下列問題:

（1）請?zhí)顚懕砀裰械膬?nèi)容:甲______;丙_______;丁_______

（2）金屬汞是由_______構(gòu)成的

（3）ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

A B C D

①ABCD結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母);D中x的數(shù)值是____;

②A粒子與BCD中______(填字母)的化學性質(zhì)相似

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