【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)
(1)圖1中儀器a的名稱是_____,按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是_____(填名稱),在實(shí)驗(yàn)中該儀器的作用是_____;
(2)完成此實(shí)驗(yàn)的正確的操作步驟是_____、_____、_____、_____;
(3)馬虎同學(xué)按圖2的操作稱取氯化鈉,他存在的錯(cuò)誤是_____,他稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為_____g;
(4)聰明同學(xué)量取蒸餾水的體積如圖3所示,量取水的體積是_____,量取水讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)_____。
(5)則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____,圖2的錯(cuò)誤操作使配得的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“不變”、“偏大”或“偏小”)
(6)該實(shí)驗(yàn)正確操作后,裝瓶并填寫標(biāo)簽、貼標(biāo)簽。請(qǐng)你完成_____。
【答案】燒杯 玻璃棒 攪拌 計(jì)算 稱量 溶解 裝瓶 砝碼與藥品位置放反了 12g 82mL 與液面凹液面最低處相平 18% 偏小 氯化鈉溶液;18%
【解析】
(1)圖中儀器的名稱是燒杯。配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉量取水,最后進(jìn)行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒.該過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌。
(2)使用固體氯化鈉配制氯化鈉溶液的配制步驟為計(jì)算-稱量-溶解-裝瓶。
(3)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了.
若按圖2操作,由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=15g-3g=12g.
(4)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示,為82mL。量取水讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液面凹液面最低處相平。
(5)量取水的體積為82mL,計(jì)算水的質(zhì)量為82g,配得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: × 100%=18%。將物體與砝碼放反后,使稱得的氯化鈉的質(zhì)量偏小,故配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。
(6)試劑瓶的標(biāo)簽應(yīng)該標(biāo)明實(shí)際的名稱和濃度,故填:氯化鈉溶液;18%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:
(1)寫出示意圖表示的粒子符號(hào):B_____;E_____。
(2)屬于陰離子的是_____(填序號(hào),下同)。
(3)屬于同種元素的是_____。
(4)在化學(xué)反應(yīng)里容易失去電子的是_____,已經(jīng)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。
(5)屬于稀有氣體元素的是_____。
(6)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_____。
(7)具有相同的電子層結(jié)構(gòu)的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是溴元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1可知,溴元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____;
(2)溴元素屬于___元素(選填“金屬”或“非金屬”)
(3)溴原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____(選填“得到”或“失去”)電子形成溴離子;
(4)圖2中,與溴原子化學(xué)性質(zhì)最相似的原子是___(選填字母編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為___________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是_____________(填序號(hào)),試管口應(yīng)加______________反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和Ca(OH)2混合物的方法制取甲烷,已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________,收集裝置是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)在t3 ℃時(shí)溶解度為_________。
(2)P點(diǎn)表示____________________。
(3)t1 ℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是______。
(4)要從A物質(zhì)的飽和溶液中得到A物質(zhì),可用的方法是_______,要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì),可用的方法是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)合國(guó)認(rèn)為提升化學(xué)的全球認(rèn)知至關(guān)重要,并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。
(1)我國(guó)科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋼等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量已成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)圖1、圖2完成下列內(nèi)容。
①銦屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對(duì)原子質(zhì)量為__________。
②銦原子核外有______個(gè)電子層;銦元素在元素周期表中位于第____周期;銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是_____________________。
(2)銦與氯氣反應(yīng),生成氯化銦的微觀過(guò)程可表示為:
①金屬銦由_______(填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成,寫出氯化銦的化學(xué)式____________。
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽,活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Na2PO3F的相對(duì)分子質(zhì)量為________。
(2)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為___________。
(3)若牙膏中其它成分不含氟,則每支這種牙膏中氟元素的質(zhì)量為________,含Na2PO3F的質(zhì)量為______g(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(主要活性成分)單氟磷酸鈉
(摩擦劑)碳酸鈣
(香 型)清爽薄荷
(氟含量)0.14%
(凈含量)200g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.將氫氧化鋇溶液逐滴滴入稀硫酸中至過(guò)量
B.向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C.濃硫酸敞口放置一段時(shí)間
D.向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
(提出問(wèn)題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
(猜想與假設(shè)):甲CO2H2O;乙COH2O;丙NH3CO2H2O;丁CO2COH2O.
你認(rèn)為__________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______.
(實(shí)驗(yàn)探究):為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能“或“否”).
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學(xué)猜想成立.
(3)請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:______.
(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______.
D裝置后添加一大氣球的原因是:______.
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